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下列实验中能体现细胞全能性的有(  )
①玉米花粉粒培育出植株
②转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
③烧伤病人的健康细胞培育出皮肤
④核移植获得的重组细胞培育出鲤鲫移核鱼
⑤植物用种子繁殖后代
⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株.
A、②③④⑤⑥B、①②⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥
考点:植物组织培养的概念及原理
专题:
分析:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质.细胞的全能性以细胞产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.据此答题.
解答: 解:①玉米花粉粒培育出植株,体现了生殖细胞的全能性,①正确;
②转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株,体细胞了植物体细胞的全能性,②正确;
③烧伤病人的健康细胞培育出皮肤,并没有形成新个体,不能体现细胞的全能性,③错误;
④核移植获得鲤鲫移核鱼,体现动物细胞核具有全能性,但不能体现动物细胞具有全能性,④错误;
⑤种子不是一个细胞,因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性,⑤错误;
⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株,体现植物体细胞具有全能性,⑥正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在寻找人类缺陷基因时,常需要得到有患病史的某些家庭的系谱进行功能基因定位.科学家在一个海岛的居民中找到了某遗传病的缺陷基因,岛内约有44%的居民为该缺陷基因的携带者.如图为岛内某家庭系谱图,请分析回答下列问题.

(1)该缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色体上.
(2)若个体Ⅲ-8患该病的同时又患血友病,则当Ⅲ-8形成配子时,相关致病基因的遗传会遵循什么遗传规律?
 

(3)若个体Ⅳ-15与岛内某表现型正常的男性结婚,预测他们后代患该病(不考虑血友病)的几率是
 

(4)现需要从第Ⅳ代个体中取样(皮肤细胞、毛发等)以获得该缺陷基因,请选出能提供样本的适合个体
 
,选取的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将小麦种子浸在红墨水中约10min,然后取出将种子剖开,发现胚是白色而胚乳是红色.这说明(  )
A、胚成活,胚乳死亡,种子可以发芽
B、胚和胚乳都成活,种子可以发芽
C、胚死亡,胚乳成活,种子不能发芽
D、不能判断是否成活,种子是否能发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米的元素组成中,C占43.57%,O占44.43%,而在人的元素组成中,C占55.99%,O占14.62%.造成这种差异的主要原因是(  )
A、因为玉米体内的含水量比人高
B、因为人体内的脂质及蛋白质的含量比玉米高
C、因为人体内的糖类含量比玉米低
D、因为人能吃玉米而玉米不能吃人

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化(  )
A、中心体发出星射线,形成纺锤体
B、非同源染色体之间发生自由组合
C、DNA复制
D、存在染色体数目:染色单体数目:核DNA分子数目为为1:2:2的时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
B、干细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C、凋亡细胞内的酶活性都减弱,并对机体有害
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形.有关产生这些变化的分析,错误的是(  )
A、若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧
B、若图②所示某地区夏天蝗虫的种群数量变化,可用昆虫信息素进行生物防治
C、图③中某种群c点后发生的变化,表明该生态系统的稳定性已经受到了严重破坏
D、图④曲线可用于指导灭鼠,如果只杀死一半老鼠,就很难达到效果

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科目:高中生物 来源: 题型:

1983年科学家证实,引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒.下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A、DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸
B、在全部解旋之后才开始碱基配对
C、解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D、复制后,每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链

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