如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图，图中①～⑤表示反应过程．A~L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构；图2表示密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的CO2含量变化．图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与CO2浓度的关系，请据图作答：
（1）图l中结构a中发生的能量转换过程是 （2分）。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有_ 。
（2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是 。
（3）图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ，积累有机物最多的是 点。经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会 （填“增加”、“减少”或“不变”），据图分析原因是 。
（4）图3中若降低光照度，曲线中A点将向 移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在下图坐标系中画出相应的变化曲线。
（5）根据所学知识，请你提出两条提高大棚作物产量的措施 、 。
（1）光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能（或 光能转变成有机物中稳定的化学能） G=I、 D=K A=B
（2）⑤
（3）、 B D D 增加 E 点 CＯ2 含量低于 A 点， 说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
（4）左下（答出下移也可） 如图（曲线的走势正确即可）
（5） 保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充 CＯ2 延长光照时间、及时补充水分和矿质营养等（其他合理答 案也可）
解析试题分析：（1） 图l中结构a为叶绿体发生的能量转换过程是光能变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能。在其他环境条件适宜而光照强度恰 为光补偿点，即光合作用强度等于呼吸作用强度时，单位时间内 A～L 各物质中产生量与消耗量相等的有G=I、 D=K A=B。（2）③④⑤过程中，产生能量最多的过程是 ⑤ 有氧呼吸第三阶段。（3）图 2 中植物光合作用和呼吸作用强度相等时，外观既无 CO2 的吸收也无 CO2的释放，是 CO2 相对含量最高和最低时的点即B D；由于 E 点 CＯ2含量低于 A 点，所以光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，因此经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会增加。当 CO2相对含量不再减少时积累有机物最多即D 点。（4）图 3 中若降低光照强度，则最大光合作用强度减弱，曲线中 A 点将向左下移动。（5）通过保持适宜的温度和光照强度、及时通风补充 CＯ2 等可以提高大棚作物产量。
考点：本题考查光合作用的过程及影响光合作用因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）下图是基因控制蛋白质合成过程示意图，请回答： 
（1）转录的模板是 （填数字）中的___ ______（填字母）链，在转录过程中遵循 原则。
（2）翻译的场所是（填数字）_______________，翻译的模板是（填数字） 。
（3）写出位于②中将要形成肽键的两个氨基酸的名称 、 。（可能用到的密码子和氨基酸：AUC 异亮氨酸 CGA 精氨酸 GCU 丙氨酸 ACA 苏氨酸 CUU 亮氨酸 UUC 苯丙氨酸 GCA 丙氨酸 UCU 丝氨酸 ）
（4）图中所示的已连接成的多肽链部分，对应基因中的核苷酸数为____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
肝脏是机体物质代谢的主要场所，请回答：
(1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用，此作用有助于机体维持 ，从而保证机体正常的生命活动。
(2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，导致患者血糖浓度升高，血糖浓度升高的主要原因是 。
(3)肝 脏内多种免疫细胞受神经支配，神经末梢释放的 能调节这些细胞的免疫效应。
(4)下图表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图。据图回答：
①图中的甲细胞应是取自 (患者父母／ 患者／患者的兄弟姐妹)的正常体细胞；早期胚胎细胞的分裂方式是 。胚胎干细胞可以分化为肝细胞的根本原因是 。
②图中a、b所涉及的生物工程技术分别是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图T0-T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体中某两种化合物（[H]、ADP、C3或C5)的 含量，T1-T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化。回答问题：
(1) T0-T1段，为各种生命活动供能最多的结构是_______
(2) 若T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_______
(3) 若T1时刻降低了光照强度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体。（染色法：染料和培养基中的纤维素发生颜色反应，当纤维素被菌体水解，培养基中会出现以菌落为中心的透明圈）
(1)实验材料：菌体悬液，紫外灯，添加__________为碳源的选择培养基，培养皿等
(2)实验过程及结果预期：
a.将菌体悬液稀释至适当浓度，平均分成甲、乙两组。
b.甲组用__________的紫外线照射一定时间，乙组不做处理。
c.__________接种至选择培养基上。
d．观察并测量__________的直径与相应菌落直径
e．若甲组中出现了纤维素酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为__________比乙组相应值的平均值大。
(3)甲组中会出现纤维素酶产量不同的菌体，此现象是由于紫外线的照射改变了基因的 ，即发生了
（变异类型），体现了此变异的__________特点。
(4)枯草杆菌因没有__________系统，其分泌纤维素酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同。
(5)若用液体培养基培养上述细菌，研究其数量变化规律，绘制出该菌的生长速率曲线如右图，据图描述此菌的种群数量的变化规律是__________。 
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力。 回答下列问题：
(1) 杂草和大豆的关系是_______。
(2) 该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成_______。一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为_______ 。
(3) 调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用_______法。为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随 意抓出一把（经清点共15个)，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后 再抓出“把，经清点共个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球_______个，其中将白球换成红球相当于 _______
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某兴趣小组进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略。
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求进行操作；
| | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
| 蒸馏水 | 2 | 3 | 2 | A______ |
| pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 甲生物提取液 | 0.3 | | | |
| 乙生物提取液 | | 0.3 | | |
| 丙生物提取液 | | | 0.3 | |
| 总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
| | 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
| 颜色深浅程 | ++ | - | + | C______ |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，实验小组设计了如甲图所示的实验，图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线。请分析并回答下列问题：
(1)在适宜光照条件下，指针向 偏转，原因是 。
(2)该实验的自变量为 ，C点的含义为 。
(3)ce段说明 ，e点时，指针的偏转格数为0，这说明此距离下 。
(4)f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是 。
(5)若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液，该实验能成功吗?为什么? 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现其致病机理如图所示，请回答：
（1）图甲中的蛋白质l和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使 过程停止，该过程发生的场所是 。
（2）图乙中的6是一种朊病毒，它与 结合，阻止核糖体识别4，所以与物质3相比，物质7的改变是 。
（3）5表示 物质，可用 试剂来检验，在基本单位的组成上与DNA的区别是
的种类不同。
（4）物质6进入机体时，可以引起的特异性免疫反应是 。
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