A. | 感受器、传入神经、脊髓、传出神经、肌肉或腺体五部分 | |
B. | 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分 | |
C. | 传入神经元、中间神经元、传出神经元三部分 | |
D. | 树突、轴突、细胞体三部分 |
科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:综合题
长期以来,香蕉生产遭受病害的严重威胁,制约了其发展。目前,随着转基因抗病香蕉基因工程技术的日趋成熟,为培育抗病香蕉品种开辟了新途径。转基因抗病香蕉的培育过程如图所示,质粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四种限制酶切割位点。请回答:
(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶___________,对含病毒基因的DNA和质粒,进行切割:能死抗,A中能使抗病毒基因在香蕉细胞中特异性表达的调控序列是___________,其中培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导人抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有___________,作为标记基因。
(2) 目的基因能在香蕉细胞中稳定遗传的关键是___________;香蕉组织块经过①②获得转基因抗病植株,其依据的原理是___________。
(3) 香蕉具有不耐储存的特点,科学家把控制香蕉成熟的基因导入香蕉,获得转基因延熟香蕉,储存时间可以延长两个周。在延熟过程中,R蛋白起着很关键的作用。如果用蛋白质工程来生产R蛋白,应从预期的蛋白质的功能出发来设计___________,再推测应有的氨基酸序列。
(4)科学家把得到的抗病香蕉和耐储存的香蕉做成了人工种子,人工种子就是以植物组织培养得到的___________等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子,在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BC对应的时间段,细胞中出现四分体 | |
B. | CE对应的时间段,细胞中含有四对同源染色体 | |
C. | D点之后,单个细胞中可能不含X染色体 | |
D. | EF所示的变化是由于同源染色体相互分离的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①表示细胞的生长过程 | B. | 图②表示细胞的减数分裂过程 | ||
C. | 图③表示受精过程 | D. | 图④表示细胞的分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果控制人的血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变 | |
B. | 自然状态下大肠杆菌可遗传变异的来源是基因突变和染色体变异 | |
C. | 用32P标记某双链DNA的每条链,在31P环境中复制3次之后,子代DNA中100%含31P | |
D. | 原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 持续增加物质 N 的浓度,其进入细胞的速率会持续增大 | |
B. | 增加氧气的浓度,物质 N 进入细胞的速率会持续增大 | |
C. | 增加载体的数量,物质 N 进入细胞的速率会持续增大 | |
D. | 无法确定物质 N 进入细胞的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转一次 | |
B. | f点刺激后,兴奋在神经纤维上双向传导,其传导方向与膜内电流方向一致 | |
C. | f点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次 | |
D. | 该图中有两个突触小体,两个突触 |
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