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【题目】酶具有极强的催化功能,其原因是(
A.显著降低了化学反应的活化能
B.增加了反应物之间的接触面积
C.提高了反应物分子的活化能
D.酶提供了反应开始所必需的活化能

【答案】A
【解析】解:A、酶具有极强的催化功能是因为酶能显著降低了化学反应的活化能,A正确;
B、酶的作用机理是降低化学反应的活化能,不能增加反应物之间的接触面积,B错误;
C、由A项分析可知,C错误;
D、酶不能提供能量,D错误.
故选:A.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在神经系统的参与下,人体或动物体会对外界环境变化作出规律性应答。如图所示为神经元之间的联络及部分放大示意图,请回答下列相关问题:

(1)神经元A、B和C之间形成的结构称为____,图中该结构共有____个。

(2)当兴奋传至E处时,其膜内的电位变化为____,此时膜外电流方向与兴奋传导方向的关系为____(相同、相反)。

(3)若已知信号分子均为兴奋型,利用M和N两实验位点来验证兴奋在突触位置的传递具有单向性,完成下列实验:用适宜刺激刺激____点,利用电流计检测____点有膜电位变化;用适宜刺激刺激____点,利用电流计检测____点无膜电位变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对果蝇精巢切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组,如图所示,下列叙述正确的是

A. 只有甲组细胞处于有丝分裂过程中

B. 乙组细胞暂时没有进行分裂

C. 丙组细胞的出现与减数分裂有关

D. 三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验。据此推断,正确的是

A. 培养较长时间后A组细胞的DNA含有15N

B. 核移植一定时间后,B组细胞中核糖体可能出现15N

C. 核移植后,A组实验细胞中还将出现含15N的RNA

D. A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,结果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1957年,克里克提出了中心法则,此后科学家不断对其发展和完善,发展后的中心法则如图。请据图回答:

1)过程①所需要的原料为四种______。用15N标记某DNA分子的两条链,将其放入14N的环境中复制3次,含15N标记的DNA分子在子代中占______

2)真核细胞中,过程②主要发生在______内,生成的mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为______

3)由图可知,DNA上的基因可以通过②转录和③______过程控制蛋白质的合成来控制性状。其两条途径为:一是通过控制______的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

4)图中遵循碱基互补配对原则的有______(填序号)。正常情况下,洋葱根尖分生区细胞内可发生的过程有______(填序号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”(如下图所示),在此过程中,细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解,来干扰生物体本身的RNA“信使”功能,从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等,科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。例如,美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。

下列是对RNA干扰现象发现的理解,你认为正确的是( )

A. RNA能抑制基因的表达B. RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能

C. RNA干扰现象可用于治疗某些疾病D. RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是

A.试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别

B.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

C.禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器

D.转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程,相关分析正确的是(  )

A.若①表示加酶的反应,②表示加无机催化剂的反应,则BC段表示酶降低的活化能

B.若①表示加酶的反应,②表示不加催化剂的反应,则BC段表示酶降低的活化能

C.若①表示加无机催化剂的反应,则②表示加酶反应时B点上移

D.若①表示加酶的反应,②表示不加催化剂的反应,则该图可表明酶的高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示甘蔗一个叶肉细胞内的系列反应过程,相关叙述正确的是

A. 过程①中类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光

B. 过程②产生的(CH2O)中的O来自CO2和H2O

C. 过程③释放的能量大部分贮存于ATP中

D. 过程④一般与吸能反应相联系

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