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19.基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变),也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变).若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体,则最早在第几代中能分离得到显性突变纯合体(  )
A.子一代B.子二代C.子三代D.子四代

分析 1、基因突变是基因中由于碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变;染色体变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位的染色体结构变异和染色体数目变异,染色体数目变异又分为染色体以染色体组倍数的增加或减少及个别染色体增加或减少.
2、基因突变包括显性突变和隐性突变,隐性纯合子发生显性突变,一旦出现显性基因就会出现显性性状;显性纯合子发生隐性突变,突变形成的杂合子仍然是显性性状,只有杂合子自交后代才出现隐性性状.

解答 解:若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变,在子一代都出现Aa,最早子一代中观察到显性突变,在子二代中观察到隐性突变;子二代能分离得到隐性突变的纯合子,子三代能分离得到显性纯合子.
故选:C.

点评 本题的知识点是基因突变、基因分离定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并对基础知识进行识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一个基因型为AaBbEe的精原细胞,通过减数分裂产生的一个精子的基因型是AbE,则另三个精子的基因型是(  )
A.ABE、AbE、abeB.AbE、aBe、aBeC.abe、ABe、aBED.aBe、abE、AbE

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按表情况破坏.下列叙述正确的是(  )
组别
被破坏的器官胸腺骨髓骨髓和胸腺
A.乙组仅有体液免疫功能
B.甲、丙两组丧失了特异性免疫功能
C.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能
D.输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示,能正确表示染色体、DNA基因三者之间关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在噬菌体侵染细菌的试验中,如果用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的大肠杆菌,结果复制出来的绝大多数噬菌体(  )
A.32P、不含35SB.不含32P、含35SC.32P和35SD.不含32P和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.甲细胞表示初级卵母细胞,在此时期正发生同源染色体联会
B.形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC
C.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞
D.用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.果蝇进行了多次杂交实验,F1代表现型及比例如表:
灰身刚毛灰身截毛黑身刚毛黑身截毛
$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
$\frac{5}{15}$0$\frac{2}{15}$0
(1)果蝇控制刚毛和截毛的等位基因位于X染色体上.
(2)上表实验结果存在与理论分析不吻合的情况,原因可能是基因型为AAXDXD或AAXDXd的受精卵不能正常发育成活.
(3)若上述(2)题中的假设成立,则F1中成活的果蝇共有11种基因型,在这个种群中,黑身基因的基因频率为$\frac{8}{15}$.让F1灰身截毛雄果蝇与黑身刚毛雌果蝇自由交配,则F2中雌果蝇共有4种表现型.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

7.豌豆的圆粒(R)和皱粒(r)为显性,其控制性状的基因在常染色体上,将纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交,产生的F1全是圆粒;然后将F1自交,获得的F2中圆粒与皱粒之比约为3:1(第一个实验).再进行测交实验(第二个实验).根据题意回答:
(1)观察上述实验,是由自交及其测交两个实验构成的.
(2)观察第一个实验,由此提出的问题是为什么后代出现了3:1的性状分离比呢.
(3)观察第一个实验,由此提出的假说是遗传因子是独立存在的,互不融合同时遗传因子在体细胞中是成对存在的,在形成配子的时候成对的遗传因子要发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代. 故F1产生了两种配子,它们的数量比是1:1.受精时,雌雄配子之间随机结合,才会出现两种表现型比是3:1的现象.
(4)第二个实验得出的结果是子一代Rr产生了比例相等的R、r两种配子.
(5)分离定律的细胞学基础是减数分裂过程中同源染色体的分离,研究分离定律的方法是假说演绎法;分离定律的实质是杂合子在形成配子时,存在于一对同源染色体上的具有独立性的等位基因的分开而分离,独立地随配子遗传给后代.
(6)某生物小组种植的纯种高茎豌豆,在自然状态下却确出现了矮茎后代,为探究导致矮茎豌豆出现的原因,将矮茎种子在良好的环境条件下培养再自花传粉,若为环境影响,则其后代全为高茎;若为基因突变,则后代全为矮茎.

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于内环境稳态的叙述,错误的是( )

A.内环境的理化性质是恒定不变的

B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动共同维持的

C.内环境的理化性质是相对稳定的

D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都是保持在适宜的范围内

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同步练习册答案