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    用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,能观察到染色体两两配对,共有12对。据此可推知马铃薯是（ ）

    A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为Aa的动物，在精子形成过程中（不考虑交叉互换），基因AA、Aa、aa的分开依次发生在

    ①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精子细胞 ④精子细胞形成精子

    A．①③② B．③②③ C．②②② D．②④③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命科学实验的描述中，正确的是

    A. 蛋白质的鉴定实验需要加热

    B. 用动物膀胱作材料能完成质壁分离实验

    C. 以能否产生CO2来探究酵母菌的呼吸方式

    D. 橙黄色的色素带距离滤液细线最远

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关蛋白质与其功能对应正确的是

    A. 胰蛋白酶与调节 B. 唾液淀粉酶与催化

    C. 胰岛素与运输 D. 载体与免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生命系统的结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的层次是

    A．分子 B．细胞 C．器官 D．个体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷B卷（解析版） 题型：选择题

    下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是（ ）

    A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的

    B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的

    C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶

    D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．比较下列生物的结构，与其他三者显著不同的是（　　）
    A．乳酸菌B．颤藻C．大肠杆菌D．酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下列A-G是部分高中生物实验：
    A．检测生物组织中还原糖；B．检测生物组织样液中脂肪；C．检测生物组织中蛋白质；D．观察植物细胞的质壁分离和复原；E．叶绿体色素的提取和分离；F．观察植物细胞的有丝分裂；G．DNA的粗提取与鉴定．
    请回答下列问题：
    （1）实验过程需要加热的实验是AG，所用试剂化学成分相同的实验是AC，必需使用显微镜观察的实验是DF，需要保持细胞活性的实验是D（填写字母）
    （2）实验室常用0.3g/mL的蔗糖溶液和清水进行上述D实验，某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做该实验时，起初观察到了明显的质壁分离现象，但滴加清水后不能复原，这是因为植物细胞过度失水死亡，不渗透吸水．
    （3）E实验中，用完全发黄的菠菜叶作实验材料与用正常的菠菜叶进行实验相比，层析后的滤纸条上色素带明显变淡的是叶绿素a和叶绿素b．
    （4）F实验中，尽管选用了新鲜的洋葱根尖作实验材料，仍无法通过跟踪分生区的某个特定细胞观察有丝分裂的各个时期，原因是经解离和固定，细胞已死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请据图回答相关问题．
    （1）激素分泌后通过体液（或血液）运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的特异性受体，体现了细胞膜具有信息传递的功能．激素一经作用于靶细胞后就被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素．
    （2）若内分泌腺X为甲状腺，则激素A为促甲状腺激素释放激素．激素C在人体中的靶细胞为几乎全身细胞．若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系，可在离体垂体组织中注射激素C（用图中字母回答），然后检测注射前后其培养环境中激素B（用图中字母回答）的浓度变化来确定它们之间的调节关系．
    （3）研究发现，人体在严重焦虑下，通过神经的作用使肾上腺素分泌增多，其能抑制T淋巴细胞细胞合成和释放淋巴因子，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻．所以人在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降．

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