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    【题目】如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）

    A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原
    B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
    C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
    D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

    【答案】C
    【解析】解：A、只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故A错误；
    B、产生抗体的细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，故B错误；
    C、①和②过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，故C正确；
    D、c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，故D错误．
    故选：C．
    淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中B细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟，所以图中a是T细胞、b是B细胞、c是效应T细胞、d是浆细胞．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温．下列说法正确的是（　　）

    A.人感染流感病毒后S 点左移，干活出汗时S点右移
    B.某人体温24小时处在S点，则该时间段的产热量大于散热量
    C.冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值
    D.体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为DNA分子结构示意图，请据图回答：
    （1）请写出图中4的中文名称 ．
    （2）若初步水解该DNA片断，则断裂的化学键位于、之间，能获得个其组成单体．
    （3）DNA是的携带者，而每个个体DNA的序列各有特点，决定了生物个体的特异性．
    （4）图中共有个游离的磷酸基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则甲、乙生物很可能是（ ）

    A．蓝藻、变形虫

    B．T2噬菌体、肺炎双球菌

    C．T2噬菌体、烟草花叶病毒

    D．硝化细菌、SARS病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并回答：
    （1）图1中a﹣c柱表示染色体的是 ， 表示DNA的是 ．
    （2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 ， 图2中表示体细胞分裂时期的是 ．
    （3）图1中的数量关系由I变化为II的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是； 由II变化为III，相当于图2中的→过程．
    （4）符合图1中IV所示数量关系的某细胞名称是 ． 图1中对应的细胞内不可能存在同源染色体．
    （5）该动物的正常体细胞含有条染色体，图2甲中含有染色单体个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理如图1所示，收集到的生长素（IAA）的含量如图2所示．下列说法正确的是（ ）

    A.a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输
    B.b与d对照说明琼脂切块影响生长素的运输
    C.c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移
    D.该实验说明生长素的产生需要光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于草原生态系统的问题．
    （1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈 分布．草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的 价值．
    （2）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一．图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量一蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果．
    ①由图甲可知，该实验的因变量是 ，甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的模型．当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是 ， 说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有 ．
    ②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是 ．为探究治理蝗灾的最好措施，农业工作者在蝗灾期间，分别采用了农药防治和生物防治的方法．由图乙可知，图中 点是进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中 点是引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的 等种间关系，使防治效果持久而稳定．
    （3）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的 ，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长．火灾后的草原演替的过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是 （填“增加”、“减少”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】最小、最基本的结构层次是

    A. 细胞 B. 生态系统 C. 系统 D. 种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在高等植物的叶肉细胞和人口腔上皮细胞中共有的细胞器是

    A. 叶绿体、线粒体 B. 线粒体、中心体

    C. 叶绿体、大液泡 D. 线粒体、核糖体

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