A. | $\frac{1}{4}$为纯合子 | B. | $\frac{1}{4}$为杂合子 | C. | 全部为纯合子 | D. | 全部为杂合子 |
分析 单倍体育种:
(1)原理:染色体变异;
(2)过程:先花药离体培养形成单倍体,再人工诱导染色体数目加倍;
(3)优点:明显缩短育种年限.
解答 解:基因型为DdTt水稻的花粉(基因型有AB、Ab、aB、ab)$\stackrel{离体培养}{→}$单倍体(基因型有AB、Ab、aB、ab)$\stackrel{人工诱导染色体数目加倍}{→}$纯合体(基因型为AABB、aabb、aaBB、AAbb).由此可见,通过该方法培育的水稻植株均为纯合体.
故选:C.
点评 本题考查单倍体育种的相关知识,要求考生识记单倍体育种的原理、具体过程(采用的方法)及优缺点,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是生命活动的主要能量物质,也是生物体重要的结构物质 | |
B. | 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 细胞中的糖类与脂质都是以碳链为基本骨架的 | |
D. | 固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有不同的遗传物质 | |
B. | 含有的染色体数目不同 | |
C. | 含有相同的遗传物质,但表达的基因不同 | |
D. | 在人体内可以相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要用一株叶子多的植物 | B. | 要在黑暗条件下进行 | ||
C. | 把植物淹没在水中 | D. | 用一株幼小植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 | |
B. | 不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 | |
C. | 同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 | |
D. | 同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 治理“三废”和植树造林 | B. | 防止环境污染和保护自然资源 | ||
C. | 封山育林和建立自然保护区 | D. | 减少城市规模和建立自然保护区 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)某农科院培育出新品种香豌豆(自花传粉,闭花受粉),其花的颜色有红、白两种,茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况,回答以下问题:
(1)若花色由A、a这对等位基因控制,且该植物种群中自然条件下红色植株均为杂合体,则红色植株自交后代的表现型及其比例 。
(2)若花色由A、a、B、b这两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下图。
①花色的两对基因符合孟德尔的 定律。
②该植株花色为 ,其体细胞内的DNA 1和DNA 2所在的染色体之间的关系是 。
③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为 ,红色植株占 。
(3)假设茎的性状由C、c、D、d两对等位基因控制,只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。那么基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{ab}{3}$-6b+18n | B. | $\frac{ab}{3}$-6b | C. | $\frac{ab}{6}$-($\frac{b}{6}$-n)×18 | D. | $\frac{ab}{3}$-($\frac{b}{3}$-n)×18 |
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