A、克隆不是无性繁殖 |
B、用体细胞克隆动物是通过核移植实现的 |
C、灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 |
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样 |
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程中,遗传物质进行了二次复制 |
B、F-K过程产生的细胞全能性最大,O-P过程细胞每一极均含有同源染色体 |
C、F-I过程中可发生三种可遗传的变异 |
D、图示过程与细胞膜的流动性无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种技术属于“克隆” |
B、这种技术中可能要利用去核卵细胞 |
C、这种技术与我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉技术应用的原理相同 |
D、这种技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
B、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
C、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性 |
D、愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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