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    【题目】分析某种可溶于水的有机小分子样品，得知其含有C、H、O、N、P等元素，该物质可能是

    A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 核酸 D. 核苷酸

    【答案】D

    【解析】氨基酸的基本组成元素是C、H、O、N四种，有的氨基酸还含有S等元素，A错误；脂肪酸由C、H、O三种元素组成，B错误；核酸与核苷酸都是由C、H、O、N、P五种元素组成，但核酸是生物大分子，核苷酸是有机小分子，C错误，D正确。

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    【题目】如图表示3个通过突触相连接的神经元．若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的是（　　）
    A.cde
    B.abcde
    C.abc
    D.bcde

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    【题目】人体的肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是

    A. 属于不同系统

    B. 所含蛋白质分子结构不同

    C. 肌肉细胞的形状不同

    D. 在人体内的分布位置不同

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    【题目】将宽叶不抗病（AAbb）和窄叶抗病（aaBB）两个烟草品种杂交得到F1，F1再进行花药离体培养，得到能稳定遗传的宽叶抗病烟草植株的概率为

    A. 1/4 B. 1/9 C. 1/16 D. 0

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    【题目】图1表示幼苗在水平放置时的生长情况，图2表示根和茎对不同浓度生长素的不同反应，则在图3中能表示a（茎的近地侧）、b（根的近地侧）两点的生长素浓度变化的曲线依次是（ ）

    A.①和②
    B.①和③
    C.②和③
    D.②和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群数量增长数学模型建立的一般步骤是（ ）

    A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型

    B．观察并提出问题→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学形式

    C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质

    D．提出合理假设→根据实验数据，用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学形式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题：

    (1)图甲中的三种物质中属于植物细胞中储能物质的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________。组成这三种物质的单体都是________。

    (2)图乙所示化合物的基本组成单位是________，可用图中字母________表示，在人体细胞中共有________种。

    (3)图丙所示化合物的名称是________，是由_______种氨基酸经___________ 过程形成的，连接氨基酸之间的化学键是______________(填化学键结构)。氨基酸的结构通式为______________。该化合物中有________个羧基。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为 ( )

    A. x>y>z B. y> x>z C. z>y> x D. z>x>y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】长跑时，人体产生的CO2来自于 ( )

    A. 有氧呼吸和无氧呼吸 B. 有氧呼吸或无氧呼吸

    C. 有氧呼吸 D. 无氧呼吸

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