【题目】下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
(1)图中虚线内物质总称为________,A代表_________, E代表___________。
(2)内环境稳态是正常机体通过____________________的调节作用,使各个器官和系统协调活动,共同维持内环境______________的状态。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某自花传粉椬物的叶形受等位基因A、a和B、b控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上;花色受等位基因D、d和E、e控制。基因与性状的关系如下表所示:
(1)基因A与基因D的本质区别是__________________。
(2)让纯合的宽叶植株与纯合的窄叶植株杂交,F1的表现型为_________,要进一步确定F1的基因型,可让其自交,若后代宽叶植株和窄叶植株比例为3:1,则F1的基因型为_________。
(3)让aaBbDdee的植株自交,从后代的表现型及比例_____(能/不能)判断基因B、b和D、d是否位于两对同源染色体上;若要进一步确定这两对基因的传递规律,请利用下述材料,设计一个杂交实验加以判断:(现有材料:父本: aaBbDdee,母本:aabbddee、aaBbDdEE、AABbDdee)
杂交组合:__________________。
预期结果及结论___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将一株正常生长的绿色植物置于密闭容器中,在适宜条件下光照培养,该植物成熟叶肉细胞的部分结构以及部分生理过程如图所示。请回答下列问题:
(1)图中过程___________(填序号)可以为过程②的完成提供能量。过程①的运输方式为__________。
(2)过程④的反应场所是________,过程③和过程⑤⑥都能产生[H],二者的差别是__________________。
(3)该植物在培养过程中,光合作用速率下降首先是因为图中的______过程受到影响,这是由于_____________________________。该过程中O2的变化趋势是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某一大麦品种芒性状表现有长芒、中芒和无芒三种(相关基因用A/a、B/b……表示)。为研究该性状的遗传(不考虑交叉互换),科研小组进行了两组杂交实验,获得了如下表实验数据。请回答下列问题:
亲本杂交组合 | F1表现型及数量 | F2表现型及数量 | |||||
实验一 | 品种甲x品种乙 | 全为长芒(丙) | 长芒 | 中芒 | 无芒 | ||
415 | 278 | 46 | |||||
实验二 | 品种丙x品种乙 | 长芒 | 中芒 | 无芒 | |||
43 | 87 | 42 | |||||
(1)根据实验结果可推测芒性状至少由____对独立遗传的等位基因控制,上述实验数据能为之提供的证据是_______________。
(2)依照实验二可知品种乙的基因型为_______。假如实验二中的F1表现型及比例为:长芒:中芒:无芒=2:1:1,则品种乙的基因型为___________。
(3)研究发现另外一对等位基因会影响芒基因的表达,若实验一中多次杂交产生的F1中偶然出现了一株无芒植株,该无芒植株自交产生的F2中长芒:中芒:无芒=9∶6∶49,推测F1中出现无芒植株最可能的解释是______________。若推测成立,F2无芒植株中能稳定遗传的比例为______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】ACC合成酶是番茄细胞合成乙烯的关键酶,而转反义ACC合成酶基因番茄具有耐储存、可运输的优点。下图为反义ACC合成酶基因表达载体的结构示意图,请据图回答:
(1)提取ACC合成酶的mRNA时,宜选用成熟番茄的果实组织,原因是___________________。以mRNA为模板合成DNA所需原料是__________________。
(2)将图中表达载体与农杆菌菌液混合后,加入含有__________的培养基中,可筛选出转化了反义ACC合成酶基因的农杆菌。将ACC合成酶基因反向接在35S后构成反义ACC合成酶基因,在检测反义ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色体DNA上时,_______(填“能”或“不能”)用放射性物质标记的ACC合成酶基因片段做探针进行检测,理由是_____________________。
(3)图中35S为特异启动子,推测35S应在番茄植株的________(填器官)中启动转录过程。反义ACC合成酶基因转录启动后,检测发现番茄果实中乙烯含量显著降低,推测反义ACC合成酶基因的作用机理可能是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是
A. 该生态系统的结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
B. 能量流动伴随着物质循环而循环
C. 若一段时间内草所固定的太阳能总量m,那么图中最高营养级所获得的能量可以是m×c/a
D. 若上述草原生态系统开发为农田生态系统,则群落的演替方式是初生演替
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解,请分析判断下列说法中不正确的是( )
A. 过程 VI 产生的物质为蛋白质,主要分布在血浆中
B. 细胞⑤产生的物质与抗原结合后往往还需要细胞①的吞噬、消化
C. 当再次接触相同抗原时,细胞④能迅速增殖、分化,产生更多的细胞⑤
D. 对抗原具有特异性识别作用的细胞有②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是从土壤中筛选分解尿素细菌的过程,请回答下列问题
(1)图中选择培养基应以_____为唯一氮源;鉴别培养基还需添加______作指示剂,分解尿素细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成______色。土壤中的细菌之所以能将尿素分解,是因为这些细菌能合成_______。
(2)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是__________和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是_____________。倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要目的是___________。
(3)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1ml,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为191、16、326、173和182。该过程采取的接种方法是_____________,每克土壤样品中的细菌数量为_______个/ml;此计数方法测得的数目往往比活菌的实际数目_____,理由是:______________。在统计数目时,除了用上述方法进行菌落计数外,___________________也是测定微生物数量的常用方法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示真核细胞的翻译过程,据图分析判断,下列表述错误的是
A.图中过程将合成6条氨基酸序列不同的肽链
B.2由氨基酸脱水缩合而成
C.3相对于1的运动方向是从左向右
D.1由基因的一条链为模板转录加工而成
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com