精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.果蝇的体细胞中有4对染色体,下列相关说法正确的是(  )
A.精细胞中染色体数目为2对
B.神经细胞有染色体8条,染色单体8条
C.初级卵母细胞有染色体8条,染色单体16条
D.次级卵母细胞有DNA分子4个

分析 减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律:

 减数第一次分裂减数第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色体2n2n2nnnn2nn
DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn
染色单体4n4n4n2n2n2n00

解答 解:A、精细胞中不含同源染色体,因此其染色体数目不能以“对”为单位,A错误;
B、神经细胞含有染色体8条,不含染色单体,B错误;
C、初级卵母细胞有染色体8条,染色单体16条,C正确;
D、次级卵母细胞有DNA分子8个,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•黄石期末)下列关于染色体的说法不正确的是( )

A.染色体的物质组成是DNA和蛋白质

B.染色体和染色质是同一结构的不同形态,染色质凝聚浓缩形成染色体

C.染色体是真核生物遗传物质的载体,存在于细胞核、叶绿体、线粒体中

D.染色体的组成元素有C、H、O、N、P、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1为细胞结构示意图,图2表示图1细胞核中某结构及其成分.①-⑥表示物质,据图回答问题.

(1)若图1表示动物胰脏内的细胞,④可能为ABC(多选).
A、胰脂肪酶  B、胰岛素   C、胰高血糖素   D、抗体
(2)组成图2中⑥物质的基本单位是脱氧核苷酸.
(3)图2中基因1和基因2的差异实质表现在脱氧核苷酸的排列顺序与脱氧核苷酸的数目.
(4)核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道,下列物质核孔复合体向细胞核方向运输的是 (BC  )(多选).
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.1855年德国学者魏尔肖(R.Virchow)提出“一切细胞来自细胞”的著名论断,即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的.现在除细胞分裂外还没有证据说明细胞繁殖有其他途径,可以说细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.以下是与细胞分裂有关的一些图象,请据图回答相关问题:

(1)若图①表示某植株体内的一个正在进行分裂的体细胞,则此细胞的下一个期的主要特点是染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍.
(2)若图②表示某高等雄性动物睾丸里的一个正在进行分裂的精原细胞,其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图,那么此细胞分裂得到子细胞其基因型是AaBb.
(3)如图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是卵细胞或极体,该细胞有3条染色体,0条染色单体.
(4)图中④中AB段对应细胞周期的间期期,该时期的主要特点是DNA分子的复制和相关蛋白质的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.正常情况下,人体进食后不久,血液内(  )
A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
C.胰岛素、胰高血糖素含量都减少
D.胰岛素、胰高血糖素含量都增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关减数分裂和受精作用的说法不正确的是(  )
A.减数分裂只发生在进行有性生殖的生物
B.减数分裂过程中会发生非等位基因的重新组合
C.受精卵的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
D.减数分裂和受精作用使生物体前后代染色体数目维持恒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.近期,我国首次发布肿瘤年报,年报显示,全国每分钟有6人被诊断为癌症.专家指出肿瘤对我国人口健康的危害很大,人人需要有防控意识.

(1)癌细胞是指正常细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,变成连续进行分裂的恶性增殖细胞.
(2)如图1表示原癌基因转变为癌基因的3种途径:
①推测图中所示蛋白质的功能是促进细胞有丝分裂.
②由图可知,此蛋白质的活性增强或数量增加与细胞癌变有关.
(3)如图2为结肠癌发生的遗传学原理:
①正常细胞中的这四条染色体互为非同源染色体.
②癌症的发生一般需要很长时间,因为细胞癌变是多个基因突变累积的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知.神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点.现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元,结合所给器材完成以下内容.
材料:从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏).供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计.
(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉.探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成):
①先用剪刀在神经元A的1、2之间将其剪断;
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点1,若肌肉无收缩现象,则神经元A为传入神经元,反之则为传出神经元.
(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性,探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1,若微电流计的指针偏转1次,则神经元A为传出神经元;若微电流计的指针偏转2次,则神经元A为传入神经元.该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为单向传递,具有这种特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不能用T2噬菌体侵染细菌实验所证明的选项是(  )
A.DNA是遗传物质B.DNA有自我复制的功能
C.DNA能指导蛋白质的合成D.RNA能起遗传物质的作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案