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    （8分）(1)图为神经——肌肉连接示意图。C1、C2表示免疫细胞，黑点(●)表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维，按图示，肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是_________(填①～⑦编号)。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为_________(填①～⑦编号)。

    (2)重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作______________，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而导致神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力，图中免疫细胞C2的名称为______________。

    （1）④⑤⑥；③②①     (2)抗原；浆细胞

    解析试题分析：（1）肌肉受到刺激不由自主地收缩为非条件反射，由图可知，该过程为④⑤⑥，大脑感觉到肌肉受到刺激过程为③②①，（2）自身免疫病中，抗体将自身正常物质当成抗原进行攻击，C2能分泌抗体，故为浆细胞，
    考点：本题考查神经调节和免疫失调相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请据图回答相关问题：

    （1）激素分泌后通过                   运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为只有靶细胞上才有能与相应激素结合的                      。
    （2）若内分泌腺X为甲状腺，则激素A为               。若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系，可在离体垂体组织中注射激素                 ，然后检测注射前后其培养环境中激素                     的浓度变化来确定它们之间的调节关系。
    （3）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、                   葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素作用结果会影响胰岛素的分泌，这属于                       调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中A、B、C、D代表几种免疫细胞，试据图回答下列问题：

    （1）图中A、D分别为                   、                      。
    （2）图中虚线箭头所表示的是                     时引起的免疫反应。
    （3）C在发挥免疫作用时将产生       ，其化学本质是         ，参与该物质合成的细胞器有                           。
    （4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是     （填图中字母）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）某同学将部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙、丁四幅图，请据图回答：

    甲                 乙                   丙               丁
    （1）四幅图中，正确的是__________。乙图中下丘脑分泌的作用于垂体的激素名称为_____________________。
    （2）图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是______________________，其化学本质是________________。
    （3）图丁中生产者为消费者和分解者提供的物质是______________，分解者为生产者提供的物质是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b；Ⅱ7为纯合子。据图回答：

    （1）甲病是致病基因位于         染色体上的        性遗传病。乙病是致病基因位于        染色体上的        性遗传病。
    （2）Ⅱ6的基因型是                   ，Ⅲ8的基因型是         。
    （3）假设Ⅲ10与Ⅲ9结婚，生出只有一种病的女孩的概率是        _。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是食物网简图。分析并简要回答：

    （1）该食物网含有___________条食物链，写出能量损失最少的一条食物链（2分），该食物网的主要成分是               。
    （2）图中的初级消费者是___   ，蛇是___________消费者，鹰占有的营养级分别有           营养级。
    （3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系。图中所列生物是生态系统的一个部分，再与        一起，就构成了一个群落。
    （4）如果蚱蜢突然减少，蜥蜴数量将会______。
    （5）蛇每增加１千克体重至少需消耗的绿色植物_______千克。
    （6）该食物网中是生产者的是                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）取某植物的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态：

    （1）向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液，在另一侧用吸水纸吸水，使根尖组织周围充满X溶液，用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C，据图判断物质X进入细胞的方式应该为                     ，细胞吸收X的速率由                           决定。
    （2）在显微镜下同时观察到图B所示细胞，整个实验过程中，该细胞发生的形态变化是            ，发生此变化的条件为：
    ①植物细胞的          相当于一层半透膜，②                  之间存在浓度差。
    （3）为了更好的观察图B所示细胞在实验过程中的现象，可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材料，实验开始后液泡的颜色变化为             （填“变深”或者“变浅”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下面有一些名词，请根据题意回答下列问题：
    （1）将属于生命系统的名词填入相应的结构层次（填编号）；
    ①受精卵  ②树叶   ③噬菌体   ④心脏、血管和血液   ⑤血液   ⑥某山上的所有生物  ⑦一个酵母菌  ⑧一片草地上的所有蛇  ⑨一个池塘中的所有鲫鱼 ⑩一片红树林

    A．细胞:_____________；B．组织:______________；C．器官:______________；
    D．系统:______________； E．个体:______________； F．种群:______________；
    G．群落:______________；   H．生态系统:______________。
    （2）题中的酵母菌，从细胞结构来看，属于___________细胞；它与支原体最主要的区别是                               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图：

    （1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在      内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与突触后膜上的 GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使阴离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明了GABA是一种 
         (兴奋、抑制)性的神经递质。
    ⑵释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情，这是由于       ，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
    ⑶图中麻醉剂分子嵌入的结构是       ，它的嵌入起到了与GABA一样的功能，从而可        (缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。
    ⑷研究表明：焦虑、紧张等精神因素会使T细胞活性下降，从而导致机体对病毒、真菌的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力降低，据此推测，上图中相当于T细胞的是          (突触前神经细胞、突触后神经细胞)。

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