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    16．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述正确的是（　　）
    A．三种器官对生长素的敏感程度依次是茎、芽、根
    B．促进根生长的生长素浓度一定促进芽和茎的生长
    C．D点对应的生长素浓度促进茎生长、抑制芽生长
    D．不同浓度的生长素对同一器官产生的效应不同

    分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感．
    根据题意和图示分析可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感．图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度．

    解答 解：A、由该曲线图可知：根、芽和茎对生长素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，A错误；
    B、图中表明促进根生长的生长素浓度一定促进芽和茎的生长，B正确；
    C、D点对应的生长素浓度既促进茎生长、也促进芽生长，C错误；
    D、生长素生理作用具有两重性，不同浓度的生长素对同一器官产生的效应可能相同，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是生长素作用的两重性，分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对于生长素作用两重性的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．叶肉细胞中两种细胞器结构模式如图，下列叙述中错误的是（　　）
    A．有氧呼吸的场所依次是③②①
    B．光补偿点下，叶绿体吸收光的能量大于①②③产生ATP中的总能量
    C．适宜光照和温度下，③处生成的C02可扩散至④处被利用
    D．光照下还原氢、ATP、02从⑤向④处扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．用适当的方法将小白鼠的肝脏组织细胞破碎，分离出细胞各种结构部分，将所获得的沉淀物A、B、C和可溶性物质D的成分进行分析，请根据表中各项数据分析：
    沉淀物A、B、C和可溶性物质D成分表
    项目DNA含量
    （百分比）    		RNA含量
    （百分比）
    A99.917
    B0.17
    C053
    D027
    （1）沉淀物A主要是细胞的哪部分结构？细胞核．
    （2）与蛋白质的合成有直接关系的细胞器存在于沉淀物C中．（填字母）
    （3）沉淀物B中主要含有的细胞器是线粒体．
    （4）细胞代谢的主要场所在D中．（填字母）
    （5）上述细胞结构的分离方法称为差速离心．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用15N标记的细胞（含8条染色体）在含14N的培养基中培养，第二次有丝分裂中期、后期及第二次有丝分裂的一个子细胞中含15N的染色体数分别是（　　）
    A．16、8、8B．16、0、8C．8、8、不确定D．8、16、不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．二倍体水稻高秆对矮秆为显性，在矮秆品种田中发现了一株高秆植株，用这一高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株，这些植株最有可能是（　　）
    A．不能产生种子的矮秆和高秆植株B．自交后代不发生性状分离
    C．能开花产生种子的高秆和矮秆植株D．减数分裂过程中同源染色体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下列图甲为某反射弧示意图，图乙为图甲中局部结构的放大图．某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号来研究不同刺激与机体感觉之间的关系，结果见下表．请据图表分析回答下列有关问题：

    刺激类型刺激强度传入神经上的电信号
    （时长相等）    		产生的感觉类型感觉强度
    针刺激较小刺痛较弱
    较大较强
    热刺激较低热感较弱
    较高较强
    （1）该研究小组同学应将电流计安装在图甲中①（用图中数字表示）所在的位置．在未给予刺激时，神经纤维上的膜电位主要由K+外流形成的．
    （2）图乙称为突触．受到刺激后，兴奋由4传递到6过程中体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流功能．
    （3）某种麻醉剂能阻断兴奋在②处的传递，根据图乙分析其可能的原因是阻止神经递质的释放；能与神经递质发生结合；能与神经递质的受体发生结合等（写出2种即可）．
    （4）某人在受到针刺激马上缩手的同时情不自禁的喊了声：“好疼！”，则该过程除了受大脑皮层的感觉中枢参与调节外，肯定还受大脑皮层的运动性语言中枢的调节．
    （5）根据上表的信息，以下分析正确的是C．
    A．若某人在接受热刺激后没有产生热感，可能是图甲中③受损的结果
    B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，是因为效应器不同
    C．不同强度的刺激改变了传入神经上电信号的频率而导致感觉强度有差异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是用固定化酶反应用葡萄糖生产果糖的示意图，下列对该图的理解错误的是（　　）
    A．葡萄糖在固定化酶的催化下形成果糖
    B．固定化酶是将酶固定在某种介质上
    C．固定化酶可以连续使用，降低生产成本
    D．从果糖浆中可以回收部分的固定化酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次．其结果不可能是（　　）
    A．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
    B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
    C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个
    D．复制结果共产生16个DNA分子

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于内环境的叙述，正确的是

    A．内环境包括血液、组织液、淋巴等

    B．内环境生成与回流的组织液中氧气的含量相等

    C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官

    D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

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