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近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物.请回答下列有关问题:
I、(1)对果蝇基因组进行研究,应测序
 
条染色体.
(2)请说出果蝇作为遗传学研究好材料的理由(至少2条):①
 
;②
 

Ⅱ、野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图所示的实验.右图为雄果蝇性染色体的示意图,X、Y染色体的同源部分(图中I片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位.分析回答:

(1)由F1可知,果蝇眼形的
 
是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于
 
染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于
 
,也有可能位于
 
 

(4)若想通过一次交配对上述(3)中的问题做出判断,可从野生型、F1、F2中选择合适的个体进行试验,则应选择
 
雄果蝇与
 
雌果蝇交配.
Ⅲ、在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅,这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体.回复体出现的原因可能有两种;一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达).由于第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”.请分析回答:
(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为:
 
以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为
 
以及HHRr.
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,可让这批纯合的果蝇回复体与
 
 杂交,观察子代果蝇的性状表现而得出结论.
(3)实验结果表明这批果蝇属于假回复体,请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上.(写出实验步骤,预测实验结果并得出结论)
实验步骤(写出要点即可):
①让这些果蝇与
 
进行杂交获得F1
②让F1果蝇
 
获得F2
③观察F2果蝇的性状表现,并统计
 

预测实验结果并得出相应结论:
①若F2果蝇中毛翅与正常翅的比
 
则这两对基因位于不同对的染色体上;
②若F2果蝇中毛翅与正常翅的比
 
则这两对基因位于同对的染色体上.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:后代分离比推断法:(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.根据题意分析可知,rr抑制基因H的表达,因此只有在同时具备基因R和基因H时,果蝇才表现毛翅,其余情况下为正常翅.果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
解答: 解:I(1)果蝇含有4对同源染色体,最后一对是性染色体(XX或XY),所以对果蝇基因组进行研究时,应测序5条染色体,即3+X+Y.
(2)生物实验的成功与否和实验材料的选择有着密切关系,果蝇因具有易饲养、繁殖周期短、具有易区分的相对性状、遗传组成相对简单等优点而常被用作遗传学的实验材料.
Ⅱ(1)亲本为圆眼和棒眼,子代只圆眼,圆眼为显性性状,棒眼是隐性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:l,且性状表现与性别没有关系,则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上.
(3)若基因位于X染色体的II1区段,则亲本基因型为XAXA、XaY,F1基因型是XAXa、XAY,F2中XAXA、XAXa、XAY、XaY,表现型为圆眼:棒眼≈3:1,只有雄果蝇中有棒眼;若基因位于X和Y染色体的I区段,则亲本基因型是XAXA、XaYa,F1基因型是XAXa、XAYa,F2中基因型:XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,也会出现圆眼:棒眼≈3:1,只有雄果蝇中有棒眼.
(4)若想通过一次交配对上述(3)中的问题做出判断,可从野生型、F1、F2中选择野生型雄果蝇与F1雌果蝇交配.
Ⅲ(1)由于rr基因会抑制H基因的表达,故表现正常翅果蝇(包括真.假回复体)的基因型可能为:hhRR、HHrr、Hhrr、hhRr、hhrr;由于RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,故表现毛翅果蝇的基因型可能为HHRR、HhRR、HhRr、HHRr. 
(2)欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR,由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅,其余情况下为正常翅,因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交.若此批果蝇的基因型为hhRR,则子代果蝇应全为正常翅;若此批果蝇的基因型为HHrr,则子代果蝇应全为毛翅.
(3)属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr,纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR,两者进行杂交得到基因型为HhRr的F 1,让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2 ,若F2 果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7,则这两对基因位于不同对的染色体上;若 F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9:7,则这两对基因位于同一对染色体上.
故答案为:
Ⅰ(5)5
(2)①子代数目少,便于观察;②有很多明显地、易于区分的相对性状;③后代数量多,便于统计分析实验结果;④生长周期短,容易饲养.
Ⅱ(1)圆眼
(2)常  
(3)X染色体的II1区段     X和Y染色体的I区段
(4)野生型   F1
Ⅲ(1)hhRR、HHrr、Hhrr        HHRR、HhRR、HhRr
(2)纯合野生正常翅果蝇
(3)实验步骤:①纯合野生正常翅果蝇     ②雌雄个体自由交配     ③其性状分离比
结果与结论:为9:7       不为9:7
点评:本题考查基因的自由组合定律及其应用、伴性遗传及应用、遗传实验,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,学会熟练应用逐对分析法和后代分离比推断法解题;能根据题干信息和图解,设计合理的实验验证相关的结论.本题的难点是Ⅲ(3),要求考生理解题意,学会设计遗传实验步骤,能分析实验结果得出结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传学的叙述,正确的是(  )
A、同源染色体和非同源染色体之间交换片段均属于基因重组
B、伴性遗传的性状分离比例不固定,故不遵循孟德尔遗传定律
C、生物体内每种氨基酸均对应多种密码子
D、通过基因工程可以定向改造生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇.让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为(  )
A、3:1B、5:3
C、13:3D、7:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某转基因作物有很强的光合作用能力.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:

Ⅰ.实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置的D中都放入
 
,装置乙作对照.
②将装置甲、乙的玻璃钟罩
 
处理,放在温度等相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置D中放入
 

②把装置甲、乙放在
 

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作30分钟后,请在下表中记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物
呼吸作用强度
甲装置
 
(填左或右移)1.5cm
乙装置 右移0.5cm
测定植物净
光合作用强度
甲装置
 
(填左或右移)4.5cm
乙装置 右移0.5cm
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/h;白天光照15h,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响) 
III.正常进行光合作用的叶片,若突然停止供给CO2,请在下图中绘出叶绿体中NADPH([H])含量在短时间内的变化曲线.

IV.某生物兴趣小组以该转基因作物实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图.除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程.据图回答:
(1)比较图一与图二所示过程,需要的条件除
 
不同之外,
 
 
也不同.
(2)图一中与A链相比,C链特有的化学组成是
 
 和
 

(3)图三所示是遗传信息传递和表达的规律,被命名为
 
.其中可在人体正常细胞内发生的过程有
 
.(填序号)
(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因,将Bt基因导入棉花细胞后,d过程对应于图三中
 
过程(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用某种绿藻进行了光合作用和呼吸作用的多项研究.图l表示在两种二氧化碳浓度条件下,绿藻光照强度与光合速率的关系曲线;图2是表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度的情况下,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图:下表中数据是在不同温度下对绿藻光合速率和呼吸速率测量的结果,请分析回答:

温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)在图1中的b点时,细胞中产生ATP的场所有
 
.若-由c点条件突然变为b点时,绿“藻细胞中C的含量
 

(2)据图2分析,该绿藻细胞的平均呼吸速率为
 
 徽摩尔/分.在乙处光照一段时间后,溶解氧浓度保持相对稳定的原因是
 
.若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

(3)据上表数据,若每天对绿藻进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在35℃的条件下,绿藻能否正常生活?
 
,原因是
 

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据最新一期《科学》杂志报导,来自美国儿童医院和哈佛医学院的马克?基廷及其同事发现了一种名为“SCN5A”的生物变异.他们在检查一名心律不齐的非洲裔女患者时,发现SCN5A基因中有一个碱基被替换,导致该基因指导合成的SCN5A蛋白质中有一个氨基酸发生改变.请分析回答下列问题:

(1)“SCN5A”的生物变异属于
 
,判断的理由是
 

(2)该基因指导合成的SCN5A蛋白质中有一个氨基酸发生改变的原因是
 

(3)如图为某家族患该病的遗传系谱图,该病的遗传方式为
 
;Ⅰ1与Ⅰ2所生孩子含致病基因的概率是
 

(4)各种生物都有基因突变的可能,已知金鱼的无尾(A)对有尾(a)是显性.现用普通有尾金鱼(甲群体)自交产生的受精卵来孵小金鱼,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小金鱼(乙群体)就表现出无尾性状.为探究胰岛素在小金鱼孵化过程中是否引起基因突变,应设计的可行性方案是:
 

(5)血友病的致病基因来源是
 
,遗传方式是
 
.猫叫综合征是人的
 
引起的遗传病.青霉菌高产菌株的变异类型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对生命活动的说法,正确的是(  )
A、生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B、细胞分化不会导致细胞形态结构的改变
C、细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达
D、细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病,相关分析不正确的是(  )
A、甲病是常染色体,乙病是伴X染色体隐性遗传
B、Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能
D、若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
5
12

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