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研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如下图。下列有关叙述不正确的是

①IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显

②IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用

③图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长

④赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

D

【解析】

试题分析:分析图一可知,单独加IAA的曲线与单独加GA的曲线都比不加激素的曲线高,说明IAA和GA均有促进植物生长的作用,但单独加IAA的曲线比单独加GA的曲线高很多,说明IAA的促进效应较GA明显,①错误;在四条曲线中,同时加入IAA与GA的曲线最高,说明这两种激素同时存在时,具明显的增效作用,②正确;图二显示,赤霉素通过促进色氨酸合成生长素和抑制生长素的分解来调节植物体内生长素的含量进而发挥作用,生长素的作用具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长,③④均错误。综上所述,供选答案组合,A、B、C三项均错误, D项正确。

考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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下列生物群体中属于种群的是( )

A.一个湖泊中的全部鱼

B.卧龙自然保护区中的全部大熊猫

C.一个森林中的全部蛇

D.一间房屋的全部蟑螂

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某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶,提高果汁产出量,使果汁变得清亮,对该物质的叙述正确的是

A.由氨基酸和核苷酸组成

B.能分解果肉细胞壁中的纤维素

C.在低温条件下会失去活性

D.在蛋白酶作用下可能会被降解

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下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( )

A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省开封市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答:

(1)图中多基因遗传病的显著特点是 。

(2)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病。父、母方第15号染色体上相关基因的作用机理分别如下图所示。请分析回答以下问题:

①研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只在神经组织中UBE3A基因表达才会被抑制,说明该基因的表达具有 性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因 ,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。

③对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如图所示。

由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是 ,导致基因突变。

(3)人类第7和第9号染色体之间可发生相互易位(细胞内基因结构和种类未发生变化)如甲图所示。乙图为某痴呆患者的家族系谱图,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者,后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体某一片段有三份),则表现为痴呆,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体某一片段的缺失),后代早期流产。

现已知Ⅰ-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流产而导致胎儿不能成活的,Ⅲ-3已出生且为7/9染色体易位携带者(含有A+、B-易位染色体)的概率是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)回答下列有关现代生物科技方面的问题:

(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生________末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,一般选择能使二者产生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

(2)在精卵结合过程中,防止多精入卵的第二道屏障称做: 。

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(4)若要获取转基因植物人工种子,需培养到_______________阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到_______________阶段即可。

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自身免疫病产生的原因是

A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶催化的反应速率的影响,下列有关说法错误的是

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