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    下列各组物质中，属于内环境成分的一组是

    A．K+、血浆蛋白、淋巴因子

    B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素

    C．CO2、解旋酶、Cl-一、尿素

    D．Ca2+、载体、神经递质

    A

    【解析】

    试题分析：内环境含有各种离子、血浆蛋白、抗体、淋巴因子、葡萄糖、氧气、二氧化碳等成分，A正确。唾液淀粉酶分泌到消化道，不是内环境成分，B错。解旋酶在细胞内促进DNA解旋，不是内环境成分，C错。载体是细胞膜运载物质的工具，不是内环境成分，D错。

    考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、赖氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。则水解产物中天冬氨酸的数目是

    A．y﹢12个 B．z﹣12个

    C．w﹢13个 D．(w﹣13)/2个

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)下图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程，m代表场所，其余字母表示细胞或细胞产物。请据图回答。

    (1)m代表的场所是______，d代表________细胞，e代表 _______。

    (2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入到宿主细胞，此时，图中______(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合，要消灭宿主细胞中的病毒，要靠_____免疫，即图中的_____(填字母)细胞与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出的病毒可被存在于_____中的_____(物质)结合，凝集成团形成沉淀，然后被_____(填字母)吞噬、消化。

    (3)当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，图中______细胞(填字母)能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分化、衰老、凋亡的叙述，错误的是

    A．细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率

    B．衰老细胞的细胞膜通透性增大从而有利于物质运输

    C．属于自杀行为的细胞凋亡过程是由基因决定的

    D．细胞凋亡对于抵御外界因素的干扰具有积极的意义

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省厦门市高三第一学期质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述符合现代生物进化理论的是

    A．自然选择决定了生物变异和进化的方向

    B．种群的基因频率在进化过程中一定发生变化

    C．新物种的形成必需经过地理隔离

    D．同一群落中的种群相互影响，因此群落是进化的基本单位

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：

    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。

    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

    实验过程：如下表所示。

    组 别

    步骤

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    Ⅰ、设置水浴缸温度（oC）

    20

    30

    40

    50

    20

    30

    40

    50

    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟

    酶A

    酶A

    酶A

    酶A

    酶B

    酶B

    酶B

    酶B

    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟。

    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示。

    （1）该实验的自变量是 ，无关变量有 (至少写出2种)。

    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（ ）

    A．酶A在20 oC条件时活性较高

    B．酶A的活性小于酶B的活性

    C．酶B在40 oC条件时活性较高

    D．大于50 oC条件时，酶A部分失活

    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？ ，原因是 。

    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是 。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列与高中生物实验有关的问题：

    (1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞 ；若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是 。

    (2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是 。若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是 。

    (3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是 ；花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是 。

    (4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范,若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是 ，原因是 。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。能证明这一假说的实验是

    A．英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分

    B．恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光

    C．萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉

    D．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物与环境的叙述中正确的是

    A．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化

    B．秸秆经土壤微生物分解后某些成分可被农作物再利用

    C．害虫数量与其天敌鸟类数量之间存在正反馈调节

    D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的直接价值

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