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关于核酸的叙述,正确的是(  )
A、DNA和RNA都是大分子物质,主要分布在细胞核中
B、甲基绿和呲罗红对DNA和RNA的亲和力相同
C、由DNA指纹可知每个个体DNA具有特异性
D、细胞内只有DNA才是携带遗传信息的物质
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验,核酸在生命活动中的作用,DNA分子的多样性和特异性
专题:
分析:核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体中;甲基绿可以使DNA染成绿色,吡罗红可以使RNA染成红色,因此可以用甲基绿和吡罗红染液进行染色观察DNA和RNA在细胞中的分布;核酸是遗传信息的携带者,核酸中的遗传信息储存在核苷酸的排列顺序之中;
解答: 解:A、DNA和RNA都是大分子物质,DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,A错误;
B、甲基绿和呲罗红对DNA和RNA的亲和力不相同,B错误;
C、由DNA指纹可知每个个体DNA具有特异性,C正确;
D、细胞内mRNA也携带遗传信息,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了核酸分类、分布和功能及DNA分子的结构特点,对相关知识点的综合理解应用把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.据图回答问题.
(1)应激状态下下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多.在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的
 
,糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与
 
(激素)的作用相反.物质CRH与垂体细胞的细胞膜表面的
 
结合,反映出细胞膜的功能之一是
 

(2)病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2,使效应T细胞的功能增强,从而增强
 
 免疫功能.IL-2也能促进ACTH的分泌,使糖皮质激素增多,抑制免疫系统的功能.这种调节机制的意义是
 

(3)有研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤.结合图中信息,分析原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,结果如图所示,下列有关分析错误的是(  )
A、由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降;本实验中对照(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是28
B、由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加,这是因为去除棉铃后,叶片光合产物产量减少,输出量不变,进而在叶片中积累
C、由图示结果可推测,叶片中光合产物的积累会抑制光合作用
D、验证C项推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是一个最基本的生命系统,它在结构和功能上均体现出高度的统一性,下列哪些原因能解释细胞是一个统一的整体(  )
A、高尔基体是一种膜面积很大的细胞器,它向外可连接细胞膜,向内可连接核膜
B、植物的导管将根、茎、叶连在一起,使植物称为一个统一的整体,并将根吸收的水分和无机盐输送给茎和叶
C、核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通,有利于细胞核与细胞质之间的某些大分子物质的运输
D、植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流,运动细胞通过内环境实现信息和物质的交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质和核酸的叙述中,正确的是(  )
A、蛋白质的结构具有多样性,其根本原因是DNA的多样性
B、在蛋白质的合成过程中,RNA仅发挥模板作用
C、蛋白质具有一定的空间结构、核酸无空间结构
D、蛋白质是细胞代谢的主要能源物质,核酸是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型Aa的豌豆连续自交.在图中,能正确表示其自交代数和纯种占子n代个体比例关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

2014年2月,非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情.据国外媒体报道,此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡,目前仍无很好治疗方法,引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕.下列有关埃博拉病毒叙述不正确的是(  )
①为获得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培养基在体外培养;
②该病毒的遗传物质是DNA和RNA;
③该病毒结构简单,没有任何细胞器;
④该病毒增殖时,遗传信息和氨基酸等肥料由宿主细胞提供;
⑤该病毒主要由蛋白质和核酸组成,是最小的生命系统.
A、2项B、3项C、4项D、5项

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔一对相对性状的遗传实验中具有1:1比例的有(  )
①子一代产生的配子比例  ②子二代性状分离比  ③子一代测交后代性状分离比例  ④亲本杂交后代分离比例  ⑤子二代测交后代性状分离比例.
A、①②B、③⑤C、③④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明同学对遗传学有浓厚的兴趣,他进行了如下两次实验.
实验1:用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交,得到的F1都是高茎植株.
实验2:F1与某豌豆植株杂交,F2中高茎植株与矮茎植株数量基本相等.
由上可知,实验2所采用的实验方法是(  )
A、正交B、反交C、自交D、测交

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