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下列有关激素的叙述错误的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的激素促进葡萄糖合成糖原
B、生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
C、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
D、血浆渗透压升高,抗利尿激素增加
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:胰高血糖素能够升高血糖,是通过促进肝糖原分解和非糖物质转化实现的.
蛋白质利用双缩脲试剂鉴定,产生紫色反应.
在甲状腺激素的分级调节中,血液中甲状腺激素浓度降低时,会引起垂体分泌促甲状腺激素和下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素均增加.
解答: 解:A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够升高血糖,它能够促进肝糖原分解成葡萄糖,A错误;
B、生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质,因此均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,B正确;
C、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加,C正确;
D、血浆渗透压升高,将刺激下丘脑渗透压感受器,因此抗利尿激素分泌增加,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了激素调节的有关知识,要求考生能够识记相关激素的生理作用;掌握;甲状腺激素分级调节的有关知识;识记相关激素的化学本质等,再结合所学知识对选项进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,正确的是(  )
A、细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸
B、在植物叶肉细胞中,能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
C、动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种生物的细胞图,请据图回答:

(1)图中属原核细胞的是
 
,属真核细胞的是
 
.原核细胞中没有
 
,因而没有成形的细胞核.
(2)A细胞具有,B细胞不具有的结构是
 
 
 
,B细胞具有、A细胞不具有的结构是
 

(3)B、C都具有的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞具有相似的基本结构,如
 
 
 
,这反映了细胞的统一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体的叙述中,正确的是(  )
A、未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体
B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体
C、含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体
D、含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

马和羊都属食草动物,但它们的形态不同,下列解释与这一现象无关的是(  )
A、构成它们的蛋白质分子的氨基酸的数目、种类和排列顺序
B、它们的遗传信息不同
C、它们细胞内核糖体的种类和数目
D、构成它们的蛋白质的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是(  )
A、Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解
D、图中的结构A还可分泌抗利尿激素调节盐平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是活细胞产生的具有催化活性的有机物,下列有关叙述正确的是(  )
A、酶在适宜条件下经蛋白酶处理后将失去催化功能
B、酶提供反应开始时所需的活化能
C、若A物质在酶的作用下可以分解成B和C,则A可能是麦芽糖
D、探究温度对植物淀粉酶活性的影响,不能通过斐林试剂与还原糖的颜色反应来判断酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞生长、分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、b表示细胞的分化,c表示细胞的分裂
B、c过程使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
C、⑤⑥细胞的基因组相同,表达的基因也相同
D、与①细胞相比,②细胞的表面积增大,物质运输的效率增强

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