图一表示生态系统的成分（A、B、C、D、E）及其之间的关系，图二表示糖类的生成和氧化过程（①、②、③、④）。据图回答下列问题
（1）图中流经该生态系统的总能量是____，E主要是何种形式的能量？____________，它在图二的那些过程产生的______________________________________（填数字）。
（2）写出图一中相应的食物链（用相应字母及箭头回答）________________________
（3）①的过程是__________________________ ，能进行该过程的生物是生态中【 】③过程进行的场所是___________________________，能进行③过程的生成物是图一中的____________________（填字母）。
（4）无机环境→A和D→无机环境中碳的具体形式是_________________________
（5）假设A固定的总能量为5．74×109kJ，C中每个个体有机物总能量约合90kg葡萄糖理论上该生态系统的环境最大容量为______________________________
新非凡教辅冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
如图所示为生物圈中的部分物质循环。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。请据图分析回答：
（1）若此图为硫循环的部分示意图，则X气体伤害植物的主要器官是__________，除①过程吸收X外，还有部分X转化成的其他物质进入土壤或水体中，并以的方式被A吸收，再用于合成蛋白质等有机物。X气体造成大气污染的根本原因是。
（2）若此图为碳循环的部分示意图，则完成①过程的能量来源是_________。若C同化的总能量为a，其中由A经④过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量(y)与x的函数关系式为__________________。
（3）下列一组数据是几种类型态系统地下部分重量（R）和地上部分（S）的比值。
A．R/S=1.0 B．R/S=11 C．R/S=3 D．R/S=0.213
请根据数据分析回答：
Ⅰ．对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是_______类型生态系统的植物。
Ⅱ．对太阳能利用率最高的是___________类型生态系统的植物。
Ⅲ．假设C和D分别是两种高产农作物，收获的分别是它们的主要部分。则C作物收获的可能是它的_______部分。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
有三个生态系统，请根据相关信息分析回答：
Ⅰ.下表是对生态系统㈠营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：
单位：102千焦/m2/年
| Pg | Pn | R | |
| A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
| B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
| D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
| E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
（1）该生态系统中生产者是 ，能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是
（2）该生态系统中B与D的种间关系为 ，若C大量死亡，则在一定时间内种群密度增加的种群是 。
（3）右图是本生态系统中常见两种害虫「拟谷盗」与「扁拟谷盗」的生态栖位偏好图。根据该图，下列哪些选项正确？
A.在干燥、高温条件下，拟谷盗有竞争优势
B.在潮湿、低温条件下，扁拟谷盗有竞争优势
C.在潮湿、中温条件下，扁拟谷盗有竞争优势
D.在干燥、中温条件下，拟谷盗有竞争优势
（4）该生态系统曾受到轻微污染，生态平衡并未遭到破坏，说明该生态系统具有较强的 稳定性。
（5）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?
Ⅱ.右图表示生态系统㈡的食物网。
（1）乙、丙的关系为 ，若乙生物被全部杀死，则戊获得的能量将 （增多、不变、减少），理由是 。
（2）若戊被捕杀，数量首先会减少的是_______，原因是____________ _________。
（3）若戊的食物2/3来自乙，其余来自丁，则戊体重每增加3Kg，至少需要消耗甲_________Kg。
Ⅲ. 经调查，生态系统㈢的食物链中共有三个营养级的生物，分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后变化成如图乙所示，下列叙述正确的是（ ）
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B．变化前后该群落的丰富度没有发生变化
C．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
D．Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省高三10月份月考生物试卷 题型：综合题
(10分)珠江三角洲的农民充分利用当地的自然条件,改变原有传统的种养殖业分散经营模式，建立了该地特有的新的高效生态系统——桑基鱼塘，大大提高了系统的生产力。请据图回答问题：
(1)将传统的分散种养殖业生产模式改建成桑基鱼塘时需要考虑系统内部 ，通过 ，达到改善系统功能的目的。
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量 ;从而有效提高农业生态系统的 。
(3)蚕沙、桑叶进入鱼塘经过 的作用又被桑基所利用。蚕沙中的氨经过 的作用,形成 ,被植物利用。
(4)该系统能否体现系统整体性原理？ 原因是 。
(5)在该图上用箭头表示系统内部能量流动方向
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省成都市高三“三诊”模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题
I．（10分）某地引入了一种外来植物，具有一定的经济价值，但生存和繁殖能力较强，使当地生物多样性减少。某生物小组对该植物进行了相关研究。
（1）该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白。在此项技术中，需要先在植物浆液中加入______酶解50-70min除去细胞壁，再进行提取。该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用，在人体内与此相似的生理功能是 免疫。
（2）该植物刚引入该地后的几年期间，其种群数量几乎呈“J”型增长，主要原因是 。该植物的大量繁殖可__ 当地生态系统固定太阳能的能力，但当地原有物种的生存会受其影响，从而使当地生态系统的自动调节能力 。（提高或降低或基本不变）
Ⅱ．（12分）下图所示，甲图是大麦幼根的呼吸作用图，乙图为大麦的光合、呼吸作用图，丙图为大麦幼根离子的输出量和在相应部位积累量的变化。请据图回答下列问题。
（1）甲图中E点表示 ，阴影部分表示 ，如果AB=BC，则A点大麦幼根有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 。
（2）如果把甲图中大麦幼根换成小鼠，则在下图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线。
（3）乙图中A点表示 ，植物有机物积累量最大时对应的最低温度是约 ℃，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是 ，图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为 。
（4）丙图表示在适宜的条件下，一定时间内某矿质离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下，土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度 ____（低／高）。只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20 -60mm部位对该矿质离子的吸收量，理由是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
右图表示生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性(抵抗力稳定性与恢复力稳定性之和)之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（ ）
(说明：图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围； y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小； x表示恢复到原状所需的时间；TS表示曲线与正常之间围成的面积，可作为总稳定性的定量指标。)
A．x值越大，表示一个生态系统的恢复力稳定性越大
B．相同干扰时，y值越大，表示生态系统的抵抗力稳定性越小
C．在一定干扰范围内，TS值越大，表示一个生态系统的总稳定性越低
D．热带雨林生态系统和草原生态系统如果有同样的y值，则所受干扰程度一定不同
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