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生物个体内的稳态是指在“神经-体液-免疫”的调节作用下,通过各组织器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态.下列说法正确的是(  )
A、激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
B、肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中
C、呼吸作用的最终产物既能影响内环境稳态,又可以参与体液调节
D、血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态
考点:内环境的理化特性,内环境的组成
专题:
分析:内环境是指由细胞外液构成的液体环境,主要环境包括:血浆、组织液和淋巴.体液调节是指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如二氧化碳等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
解答: 解:A、激素、血浆蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分,血红蛋白是红细胞中的成分,不是内环境中的成分,A错误;
B、唾液腺产生唾液淀粉酶进入消化道中,不进入内环境,B错误;
C、呼吸作用的最终产物是二氧化碳,二氧化碳既能影响内环境稳态,又可以参与体液调节,C正确;
D、尿液浓度不属于内环境的稳态,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查内环境中的成分及内环境稳态的调节,意在强化学生对内环境稳态的理解和运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体细胞染色体图解,以下叙述错误的是(  )
A、从染色体组成分析,如图所示的果蝇可以产生16种配子
B、图中所示的细胞具有两个染色体组,其中Y染色体上的基因并不全是控制性别的基因
C、对此果蝇进行基因组测序时需要检测5条染色体上基因的脱氧核苷酸排列顺序
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病.其中甲病由A和a一对等位基因控制,乙病由B和b一对等位基因控制.

(1)甲病是
 
染色体上的
 
性遗传,乙病是
 
染色体上的
 
性遗传.
(2)Ⅱ2基因型为
 
,Ⅲ8基因型有
 

(3)若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一个只患一种病孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因B对截毛基因b为完全显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果蝇的基因型表示为XBYB、XBYb、XbYB,若仅位于X染色体上,则只表示为XBY.现有各种纯种果蝇若干只,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上.请写出遗传图解,并用文字简要说明你的推断过程.
遗传图解:
 

文字说明:如果
 
,则这对等位基因位于X、Y染色体的同源区段;
如果
 
,则这对等位基因仅位于X染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程.据图分析不正确的是(  )
A、该过程使用的工具酶是DNA连接酶以及限制性核酸内切酶
B、完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子
C、第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D、改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中具有发育成完整个体的全部遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是细胞衰老的特征(  )
A、细胞核的体积变小
B、细胞的体积变小
C、细胞内多种活性酶较低
D、细胞内的色素较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体细胞染色体组成,以下说法正确的是(  )
A、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、该果蝇经减数分裂产生X型和Y型两种配子,且数量相等
C、果蝇体内的所有细胞都含有8个DNA分子
D、要测定果蝇染色体的脱氧核苷酸序列,需要测定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X四条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触结构和功能的模式图,突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+参与.下列有关叙述不正确的是(  )
A、过程①体现了细胞膜具有流动性
B、过程②的发生表示突触后膜外将由正电位变为负电位
C、过程③可避免突触后膜持续兴奋
D、瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性,可使后膜持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素是人们最早发现的植物激素.下列关于生长素的叙述,正确的是(  )
A、在各种组织中生长素的运输都遵循极性运输的特点,极性运输的方式是主动运输
B、植物不同器官生长素的含量不同,但同一器官中生长素的含量稳定不变
C、萘乙酸、2、4--D等生长素类似物容易合成,但稳定性差,效果不如天然激素
D、植物茎的顶端优势现象及根的向地性均体现了生长素作用的两重性

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同步练习册答案