A. | 电刺激①处,电流计指针偏转两次,方向相反 | |
B. | 电刺激②处,电流计指针向左偏转一次 | |
C. | “神经-肌接头”处可发生电信号→化学信号的转变 | |
D. | 神经纤维上兴奋的产生是由于Na+的内流引起 |
分析 根据题意,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,则兴奋的传递方向只能由神经传向肌肉.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,兴奋传导的分析与神经纤维膜外的局部电流方向相反,与膜内局部电流的方向相同.
解答 解:A、电刺激①处,兴奋可以双向传导,通过神经-肌肉接头肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转,且发生两次方向相反的偏转,A正确;
B、电刺激②处,兴奋只能由突触前膜经突触间隙作用于突触后膜,所以兴奋不能反向传递,神经纤维上的电流计不能记录到电位变化,B错误;
C、“神经-肌接头”类似于突触,此处可发生电信号→化学信号→电信号的转变,C正确;
D、神经纤维上兴奋的产生是由于Na+的内流引起的,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查神经调节和兴奋的传递,意在强化学生对兴奋的传递即神经调节的相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟了不同性状的不成对遗传因子的分离和自由组合的过程 | |
B. | 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 | |
C. | 乙同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程 | |
D. | 甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成 | |
B. | “弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 | |
C. | “弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 | |
D. | “生物导弹”的制备应用了细胞工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 720个 | B. | 8100个 | C. | 17280个 | D. | 9600个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、单倍体育种、多倍体育种 | |
B. | 杂交育种、花药离体培养、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、单倍体育种 | |
D. | 杂交育种、诱变育种、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的 | |
B. | 囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 | |
C. | 桑椹胚的各细胞结构功能不相同 | |
D. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上差异,而是转录水平上的差异引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物个体②的遗传物质来自b和c | |
B. | 动物个体②的产生表明,高度分化的动物细胞核也具有发育成完 整个体的潜在能力 | |
C. | 按照动物个体②的产生方式,后代的性别比例仍为1:1,但对于动物的进化则是不利的 | |
D. | 图中a、b、c三种细胞的产生方式,仅c为有丝分裂 |
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