科学发现 | 科学家 | 科学家的思想或方法 | |
A | 基因在染色体上 | 萨顿 | 假说-演绎法 |
B | 遗传的基本规律 | 孟德尔 | 假说-演绎法 |
C | 光合作用中O2的来源 | 卡尔文 | 同位素标记H218O |
D | DNA是遗传物质 | 艾弗里 | 35S标记噬菌体的蛋白质外壳 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
琼脂 | 15g |
将上述物质溶解后, 用自来水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含量极微但能显著调节生命活动 |
B、是信息分子,不直接参与细胞代谢 |
C、一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
D、不同激素之间都是相互促进的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
B、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关 |
C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物溶液 |
D、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌 | B、酵母菌 |
C、T4噬菌体 | D、大肠杆菌质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1的内环境是3和4 |
B、2的内环境是3 |
C、3含有的蛋白质比5的多 |
D、3的pH稳定只由HCO3--离子维持 |
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