A、A为下丘脑体温调节中枢 |
B、人体受到寒冷刺激时,B骨骼肌会不自主战栗,使产热量增加 |
C、C肾上腺分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用 |
D、在炎热环境时,人体主要通过减少产热,增加散热来调节体温 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化不使细胞数目增加 |
B、高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制,但细胞核仍保持着全能性 |
C、分化的细胞呈现出形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内基因的选择性表达 |
D、细胞分化的方向是可逆转的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有DNA |
B、没有细胞质 |
C、没有核糖体 |
D、没有成形的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态有利于酶促反应的正常进行 |
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 |
D、当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少无机盐 |
B、氧气含量太高 |
C、缺少有机养分 |
D、不含二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化过程中,形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同 |
B、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因或抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 |
C、衰老细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变小,核膜内折,染色质收缩,染色加深 |
D、成熟生物体内,被病原体感染细胞的清除,属于细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔遗传定律的揭示运用了假说-演绎法 |
B、摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 |
C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 |
D、鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者增加、后者未见增多 |
B、两者都增加 |
C、前者未增加、后者增多 |
D、两者都未增加 |
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