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细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是(  )
A、分化发生在生物体的整个生命进程中
B、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C、未离体的体细胞不会表现出全能性
D、分化过程中遗传物质发生了改变
考点:细胞的分化,植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:本题要求学生掌握细胞分化持久性的特点,理解细胞分化的实质和细胞全能性表达的必要条件.
解答: 解:
A.细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中,故A对;
B.细胞分化的实质是基因的选择性表达,即在个体发育过程中,不同细胞中的遗传信息的执行情况不同,故B对;
C.未离体的已分化细胞的全能性受到抑制,不会表现出全能性,故C对;
D.细胞分化过程中遗传物质不发生改变,故D错;
本题选错误的,故选D.
点评:本题解题的关键在于对细胞分化的理解.细胞分化成不同种类细胞时,遗传物质不变,只是由于基因的选择性表达.如,骨髓中的造血干细胞分化成白细胞时,遗传物质不变,但细胞的形态、结构、功能发生改变.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群与群落的叙述,不正确的是(  )
A、某岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B、环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C、草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象
D、演替过程中群落的物种组成不断变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

(四)减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定.请分析回答下列有关遗传问题.
(1)甲图是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线.乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化.

①雄果蝇的染色体组成是
 

②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[]
 
_过程开始的.(方括中填横坐标上字母)
③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是[](括号内填标注数字).
④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%.基因型为BbVv的雌雄果蝇交配,如果后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为BV的比例为
 

(2)右图是人类遗传病家谱,甲病(用A-a表示)和乙病(用B-b表示)两种遗传病系谱图,请据图作答:
①甲病是
 
染色体上的
 
性遗传病.
②若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为
 

③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ2的基因型为
 
,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩
子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体的下列生理活动过程中,没有ADP生成的是(  )
A、浆细胞分泌抗体
B、胃蛋白酶对蛋白质的水解
C、叶绿体内五碳化合物的生成
D、番茄根细胞对Mg2+的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构与功能关系的下列描述中,错误的是(  )
A、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原体等微生物的繁殖
B、能发生碱基互补配对行为的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体
C、破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体将可能产生多核细胞
D、通过植物体细胞杂交而获得的杂种细胞具有分化成完整植株的潜能

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合以如图表分析,有关说法正确的是(  )

抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星抑制细菌DNA解旋
(可促进DNA螺旋化)
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、环丙沙星和利福平分别抑制细菌的①和②
B、红霉素能抑制DNA的转录
C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D、①~⑤可发生在人体健康细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用.将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中,测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化(如图).据图分析,下列叙述合理的是(  )
A、0~50min,细胞内无β-半乳糖苷酶基因
B、50~100min,细胞内无分解葡萄糖的酶
C、培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因开始表达
D、培养基中葡萄糖缺乏时,β-半乳糖苷酶基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物中所含化学元素的种类最少的是(  )
A、甲状腺激素B、纤维素
C、叶绿素D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的生殖和发育的叙述中,错误的是(  )
A、细菌的分裂生殖方式为二分裂,是通过细胞分裂过程来完成的
B、有胚乳的种子在萌发初期,胚的干重会增加
C、花粉粒离体培养成单倍体的过程,属于植物无性生殖的过程
D、生长素能促进番茄和三倍体西瓜等植物的子房发育成果实

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