关于生物实验(10分)
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
A.a B.b C.c D.d
(2)下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,其中正确的一组是( )
①A过程叫解离,作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点,才能进行下一步的观察。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是
⑷下图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都正确的是
①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位:株/m2)
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图是
⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础,它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
(1)目前,检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是 。
(2)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
物种(编号) | 个体数 |
甲 | 5 |
乙 | 10 |
丙 | 15 |
丁 | 20 |
(10分)Ⅰ.(1)D (2)B ⑶C ⑷)B ⑸D ⑹20.16 3
Ⅱ.(1)聚合酶链反应(或PCR) (2)0.7(或7/10) 大
解析试题分析:Ⅰ.⑴显微镜一个视野中能看到的细胞数与放大倍数成反比,显微镜的放大倍数等于所用物镜与目镜放大倍数的乘积,因此,当目镜一定时,物镜的放大倍数越大所能观察到细胞数就越少,反之观察的细胞数越多。而物镜的放大倍数越大,物镜头越长,观察到清晰的物像时物镜头与载玻片之间的距离越小,从图中显示的不同物镜与载玻片之间的距离可知:d图所示物镜与载玻片之间的距离最大,d图中物镜的放大倍数最小。
⑵本题考查考生对洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察实验的理解能力。A过程叫解离,目的是使组织中的细胞相互分离,并破坏细胞的活性;B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液,防止解离过度,影响染色;C过程是染色体着色,便于显微观察;D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,使细胞相互分散开;E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的分生区细胞,才能进行下一步的观察。B项正确。
⑶不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的在滤纸条上扩散的快,反之则慢。4种色素在滤纸条上的顺序及颜色从下向下依次是橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、黄绿色的叶绿素a、蓝绿色的叶绿素b。故C项正确。
⑷观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞,分生区细胞呈正方形,排列紧密,故分生区为3,1处为根毛区细胞,4处为伸长区细胞,2处为根冠细胞,物像与实像位置相反,故应同向移动即向右移动,①正确;图2为调查植物的种群密度,计数时计算样方内的个体数和相邻两条边及顶点上的个体,故该样方的种群数量为10,由于该样方的面积为2m×2m,则种群密度为10/4=2.5株/m2,②错误;显微镜下看到的细胞质流动方向和细胞质实际的流动方向是相同的,③正确;观察植物细胞的质壁分离和复原应当选择紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞,根尖分生区细胞不具有中央大液泡,④错误。故B项正确。
⑸紫色洋葱的细胞液因含色素呈紫色,原生质层相当于半透膜,正常状况下色素不能通过原生质层进出细胞,故发生质壁分离后,液泡内紫色变深,而细胞质无色。D项正确。
⑹根据题意可知,高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um,根据目镜测量细胞长度为12格,故在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,该细胞的具体长度值是1.68um×12格=20.16um;如果目镜不变物镜换成10×,则物镜比40×时缩小4倍,则目镜测微尺上的长度是12格÷4=3格。
Ⅱ.⑴目前,检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是聚合酶链反应(或PCR)。
⑵根据公式,该校园一角的物种丰富高指数=1-[(5/50)2+(10/50)2+(15/50)2+(20/50)2]=1-0.3=0.7;在物种数目一定的情况下,各物种生物个体均匀程度越高,该指数就越大。
考点:本题考查教材上相关实验的内容,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)请回答下列有关实验的问题:
(1)在使用显微镜观察植物细胞叶绿体的实验中,若观察到的细胞位于视野的左下方,欲将其移到视野的中央,将载玻片向 移动。
(2)生物实验中常使用 试剂鉴定牛奶中含有蛋白质。
(3)右图表示的实验是比较过氧化氢在不同条件下的分解,实验中的自变量是 。
A.催化剂的种类B.过氧化氢的分解速率
C.产生的气泡量D.过氧化氢溶液的量
(4)在细胞膜的制备实验中,为获得较纯净的细胞膜,通常选用哺乳动物成熟的 。
(5)高倍显微镜观察线粒体可用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成 色。
(6)在观察植物细胞有丝分裂的实验中,视野中数目最多的细胞处于分裂的 期。
(7)调查草地中蚯蚓种群密度的方法是 。
(8)探索生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验,对其结果数据分析,以 为横坐标,以根的数量为纵坐标,绘制曲线图。
(9)为探究酵母菌的细胞呼吸方式,某同学设计了如图所示的四组实验。装置中均放人等量的干酵母(内有活酵母菌),其中A、B、C为密封装置,D为开放装置,四组实验均在适宜的温度条件下进行。放置一段时间后,分别测定瓶中物质变化以确定酵母菌细胞呼吸方式。
①在c装置中检测到酒精,说明酵母菌可以进行 呼吸。
②若将D装置分别置于l0℃和25℃温度下,预测在 ℃温度下葡萄糖分解会更快。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空2分,共22分)右图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答(示例:[1]细胞膜,序号与名称全对才给分):
(1)进行光合作用的场所是[ ] ;能使活细胞中的结构10呈现蓝绿色的染液是 。
(2)图中具有双层膜的细胞结构有_______________(填图中序号)。
(3)细胞内表面积最大的膜结构是[ ] ;图中6是 ,它与 有关。
(4)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[ ] 和[ ] 。除了图中所示结构外,某些低等植物细胞还具有的结构是______________,该结构与 有关。
(5)假设此细胞可以合成分泌蛋白,则从分泌蛋白的合成至分泌到细胞外经过细胞器或细胞结构的途径依次为_______________(填图中序号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关神经调节的问题(6分)
下图(一)为某反射弧的模式图,图(二)为图(一)中结构B(突触)的模式图,②表示线粒体。请分析回答:
(1)图(一)中, “A”表示反射弧中的 ;“2”表示反射弧中的 ;如 A点接受刺激产生兴奋,此时A点细胞膜内外电位表现为____________。
(2)在图(二)所示的突触中,神经冲动传递的机制是:当神经冲动从①传导到突触小体时,[ ]__________中的神经递质释放到[ ]___ ___里,然后作用于[⑥]突触后膜上,与突触后膜上的 结合,使后一个神经元产生兴奋或抑制。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图为某细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题。[ ]中填图中序号, 上填文字。
(1)①的存在说明此细胞属于 细胞。此细胞代表的生物可以作为生态系统的 和 成分。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在:
核糖体→[ ] →[ ] →⑤→细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的 (填写基团)。
(3)此细胞 (能或不能)进行有氧呼吸,判断理由是 。
(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图一中a~h为某些细胞器或细胞结构的模式图(各结构放大比例不同),图二为某细胞模式图的一部分。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母)。
(1)图一中具有单层膜的细胞器是 (填字母),h所示的结构其基本支架是 。细胞间的识别与h上的 有关。
(2)观察活细胞中的e常用的染色剂是 。在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是图一中的[ ] ,?在植物细胞有丝分裂末期与新的细胞壁形成有关的细胞器是图一中的[ ] 。
(3)若图二所示细胞为动物细胞,在有丝分裂过程中d的作用为
。不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于图一 (填字母)中。
(4)碱性染料染成在图二细胞核中合成后经过⑤进入细胞质中并与核糖体结合,通过生物膜的层数是 层。如果图二细胞具有明显的b结构,则该细胞一般情况下不会出现g现象的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)并指(趾)是由于相邻指(趾)间骨性或软组织融合形成的手足畸形,是人类常见的肢端畸形病。下图为某家族先天性并指(趾)遗传系谱。请据图回答:
(1)并指(趾)是由位于__________染色体上__________性基因控制的遗传病。
(2)研究人员从该家族多名患病者的血液样本中提取DNA进行分析时发现,患者的第2号染色体的HOXD13基因中增加了一段碱基序列:—CGCGCT—(模板链),导致其指导合成的蛋白质中多了氨基酸,它们是__________ 、__________ 。(部分氨基酸的密码子为:精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG,丙氨酸:GCU、GCA、GCG、GCC,脯氨酸:CCG、CCA、CCU、CCC)
(3)上述研究表明,并指(趾)是由______________________________引起的一种遗传病,该家族中的致病基因来自Ⅰ—2,其__________________细胞发生了这种变化,导致每一代都有患者。
(4)Ⅲ—4和Ⅲ—5这对夫妇所生子女患病的概率是__________ 。若Ⅲ—5已经怀孕,为了生一个正常指(趾)的孩子,应进行______________________________以便确定胎儿是否患病。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)根据下图回答下面的问题。
上式表示的是 。
①表示 过程,是在 中按照 原则完成的。
②表示 过程,此过程所需的原材料是 。
(4)③表示 过程,此过程是以信使RNA为模板,由 将相对应的氨基酸安放在特定的位置。
(5)④表示 过程,是在 催化作用下进行的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想:按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样?
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按下列表格思路设计。
试管 | 第1次 加入物 | 第2次 加入物 | 第3次 加入物 | 条件 | 颜色 变化 |
1号 | 2 mL 苹果汁 | 0.5 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 | 水浴 加热 | |
2号 | 2 mL 苹果汁 | A | B | 水浴 加热 | |
3号 | 2 mL 苹果汁 | C | 水浴 加热 | |
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