A、减少100 |
B、增加150 |
C、减少150 |
D、增加100 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在理想条件下,种群数量增长可用一定的数学模型表示 |
B、一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长 |
C、对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值 |
D、研究一个呈“S”型增长的种群的增长速度可预测其K值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、错拿了对照样品 |
B、溶质颗粒被缓慢吸收,使水分再度进入细胞 |
C、时间过长,细胞壁也收缩了 |
D、2小时前观察到的现象是假象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取光合色素时研磨应缓慢且充分 |
B、探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶 |
C、观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮 |
D、检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构9是生物体代谢和遗传的基本单位 |
B、结构3被称为生产蛋白质的机器 |
C、结构2不具有膜结构,与有丝分裂有关 |
D、结构4与胃蛋白酶的分泌有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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