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用图甲装置测量神经元膜电位,测得的膜电位变化如图乙所示,据此判断下列叙述不正确的是( )

A.图乙显示的是膜外电位

B.Na+大量内流发生在bc段

C.a至b段为动作电位

D.将图甲中刺激点移到X处,显示的膜电位变化幅度相同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关真核细胞和原核细胞的比较,下列叙述正确的是

A.溶酶体能合成多种酶,包括DNA水解酶

B.生物膜系统对于维持各自生理功能同等重要

C.DNA是其主要遗传物质

D.遗传信息都贮存在脱氧核糖核酸上

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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三9月调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

绿萝是办公室、家庭中常见的绿化类蔓藤植物。某生物兴趣小组以测定CO2的吸收和释放速率为指标,在密闭装置内研究不同温度对绿萝光合作用和细胞呼吸的影响,其结果如图2所示。请分析回答下列问题:

(1)图1为绿箩叶子中细胞中光合作用和细胞呼吸过程的示意图,其中有ATP生成的生理过程是________(填序号)。

(2)测定叶绿素含量前常用无水乙醇来制备叶绿体色素提取液,通过测定叶绿体色素提取液的吸光度可计算出叶绿素含量,测定时应以________作为对照。

(3)从图2中还可以得出,与________________(填“光合作用”或“细胞呼吸”)有关的酶对高温更为敏感,总光合作用的最适温度_____________(填“高于”“低于”或“等于”)净光合作用的最适温度。据图________(填“能”或“不能”)判断绿萝呼吸作用最强时的温度范围,原因是____________。昼夜不停的光照,温度在35℃时该植物有机物含量能否增加?________(填“能”或“不能”)。

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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三9月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于减数分裂和受精作用的叙述中,错误的是

A.初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现细胞质不均等分裂现象

B.哺乳动物精原细胞中一定含有Y染色体,精子中不一定含有Y染色体

C.受精过程中,精子和卵细胞的相互识别体现了细胞膜的流动性特点

D.卵细胞和精子的随机结合增加了后代的变异类型,有利于进化

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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三9月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是

A.在蓝藻细胞的叶绿体中,即可产生[H],也可利用[H]

B.植物细胞中的液泡和核糖体都只具有一层膜结构

C.在线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP

D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期9.4周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某遗传病的系谱图,其中一种病为伴性遗传。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中发病率为

A.2/3 B.2/9 C.1/2 D.1/3

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期9.4周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

高一生物科研兴趣小组从南湖的某一深度取得一桶水样,分装于六对密封黑白瓶中(白瓶为透明瓶,黑瓶为不透光瓶),剩余的水样测得原初溶氧量为10mg/L。将六对密封黑白瓶分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),其他条件相同,24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶氧量,记录数据如下。下列分析错误的是( )

光照强度(klx)

0(黑暗)

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

A.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h内为7mg/L

B.光照强度为d、e时,黑瓶中溶氧量应为3 mg/L

C.光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为28mg/L

D.光照强度为d时,再增加光照强度,瓶中溶解氧的含量也不会增加

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上9.4周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料进行了如下实验,下列有关实验数据的分析,错误的是( )

A.甲图说明该蛋白质含有两条肽链

B.乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂

C.丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子

D.丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省金华等市十二校高三8月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法正确的是

A.③为多倍体,通常茎秆粗壮、籽粒较大

B.④为单倍体。通常茎秆弱小、籽粒较小

C.若①和②杂交,后代基因型分离比为1:5:5:1

D.①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体

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