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    如图表示某种植物在20℃时光照强度与光合作用强度（用CO2的吸收量表示）的关系．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别20℃和25℃，（若原光照强度和CO2浓度等条件不变），将温度提高到25℃，图中对应点的移动应该是（　　）
    A、a点下移，b点右移，m值下降
    B、a点不移，b点右移，m位不变
    C、a点下移，b点不移，m值下降
    D、a点上移，b点左移，m值上升
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为20℃和35℃”，因此由20℃升到25℃的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断三点移动方向．
    解答： 解：根据题意可知：温度从20℃提高到25℃后，光合速率减慢，呼吸速率加快．图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点下移；b点呼吸速率等于光合速率，现呼吸速率加快，光合作用减慢，要使得光合速率=呼吸速率，需增大光照强度，故b点右移；m点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故m点下移．
    故选：A．
    点评：本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞内的部分代谢过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、X、Y物质分别代表丙酮酸和三碳化合物
    B、夜间只能发生过程①④，白天只能发生过程②③
    C、①②③④四个过程既不消耗氧气，也不产生氧气
    D、①④过程要产生[H]和ATP，③过程要消耗[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两核酸分子局部结构示意图，请据图回答：
    （1）核酸甲的中文名称是
     
    ，最可靠的判断依据是
     
    ．
    （2）图中结构1、4、5的中文名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）核酸是细胞内携带
     
    的物质．部分病毒，如HIV、SARS等，承担该功能的核酸种类是
     
    ．
    （4）图中体现出的碱基和核苷酸种类数目分别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下图，回答问题：

    （1）图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[
     
    ]
     
    ；（[]中填图中序号，横线上填名称）
    （2）当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导；
    （3）C细胞直接生活的内环境是
     
    （填序号）；
    （4）兴奋在神经元之间传递的特点是
     
    ；本图中有
     
    个突触；
    （5）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2浓度最高的是
     
     （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他没有观察到渗透现象．怎样改进实验最可能达到实验目的（　　）
    A、把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液
    B、把10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中
    C、把猪的膀胱膜换成其他半透膜
    D、把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪组试验中必须保持细胞的生理活性（　　）
    ①鉴定苹果中是否含有还原性糖    ②观察洋葱鳞片叶的质壁分离
    ③探究丽藻的物质跨膜运输方式    ④观察洋葱根尖的有丝分裂．
    A、②④B、①③C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是制作DNA双螺旋结构模型的过程图，请回答：

    （1）在制作模型前进行的设计中，甲处应考虑具备6种材料，它们分别是
     
     和4种四种碱基；其中五边形材料表示
     
    ．
    （2）乙表示的物质是
     
    ，a位置的元素是
     
    ．制作一个乙用到了
     
    种材料．
    （3）由乙连接成丙的过程，需考虑的主要有：两条链中五边形材料的顶角应呈
     
    （填“同向”或“反向”）关系；若一条链的下端是磷酸，则另一条链的上端应该是
     
    ，这样制作的目的是体现DNA双链
     
    的特点．
    （4）丙到丁过程，体现了DNA分子
     
    的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液（有充足的CO2）的大试管中，以人工白炽灯作为光，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离（不考虑温度对实验的干扰），测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、b点的限制因素为光照强度
    B、如果培养液中缺Mg2+，在同样情况下完成该实验，a点应左移
    C、c点与a点的干重相比较，c点较a点低
    D、a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，下列叙述符合该实验设计的是（　　）
    A、目的是得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体
    B、目的是得到含有32P标记的DNA和35S标记的蛋白质
    C、该实验设计的自变量是一组的培养基中含有35S和32P，另一组不含放射同位素标记的元素
    D、该实验设计的自变量是在培养基上是否培养了噬菌体

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