下图为DNA分子杂交示意图,对下图的解释中,哪一项不很确切
A.杂合双链区的碱基是互补配对的
B.游离的两条单链上的碱基不能互补配对
C.A和B分别来自同一个体
D.A和B分别来自同种生物的不同个体或具有一定亲缘关系的两个种
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为DNA分子杂交示意图,对下图的解释中,哪一项不很确切 ( )
A.杂合双链区的碱基是互补配对的
B.游离的两条单链上的碱基不能互补配对
C.A和B分别来自同一个体
D.A和B分别来自同种生物的不同个体或具有一定亲缘关系的两个种
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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:选修三现代生物科技专题 题型:综合题
在培育转基因植物的研究中,卡那毒素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有
________________________________________________________________________。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________
________________________________________________________________________。
(3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________________________________________________________________。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用________________________________________________________________________作为探针。
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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(安徽卷解析版) 题型:选择题
下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是
A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目
B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制
C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接
D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置
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科目:高中生物 来源:2013届广东汕头达濠中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有 、 。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是:__________________、 。
(3)构建重组质粒,除有目的基因、标记基因外,还必须有_________和_________。其化学结构都是一段有特殊结构的____________ 。
(4)培养基中除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________进行筛选。
(5)抗虫基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是: 。
(6)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用 标记的 作为探针。
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