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    下图为四组植物材料在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的实验结果，下列说法错误的是

    A．四组植物材料可以来自于同一植物个体

    B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

    C．如果仅从细胞分裂周期来看，四组材料中D组作为实验材料最适合

    D．观察过程中如果利用药物抑制DNA合成，所有细胞将停留在分裂间期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题．

    （1）该遗传病是常染色体隐性遗传病．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是Aa和aa．
    （3）Ⅲ10杂合子的概率是$\frac{2}{3}$．
    （4）如果Ⅱ5与Ⅱ6再生出一病孩的概率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．图中的染色体l、5、7、8可组成一个染色体组

    B．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

    C．图中基因A和基因 b、B是非等位基因，减数分裂时可以自由组合

    D．含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2014年西非地区爆发了埃博拉疫情，埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的烈性传染病病毒之一，尚无有效治疗方法。埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒（非逆转录病毒），目前感染该病毒主要的渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，若埃博拉病毒侵入人体后（ ）

    A．可以被吞噬细胞特异性识别

    B．与特定的抗体结合可失去致病能力

    C．EBV增殖时需要宿主细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

    D．埃博拉康复患者体内检测到的抗体由效应细胞毒性T淋巴细胞分泌产生

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分析,下列叙述不正确的是（ ）

    A．图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链

    B．该基因被转录多次，方向均由右向左进行

    C．翻译在转录还没有结束就开始

    D．多个核糖体串联在一起，共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是（ ）

    A．在做油脂的鉴定实验时可以肉眼观察到被染成橘黄色的脂肪滴

    B．观察洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原，为了观察清晰需要对细胞进行染色

    C．观察植物细胞的有丝分裂，解离后的根尖不能直接放到龙胆紫染液中染色

    D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液B液混合均匀后，再加入样品试管中

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的野生型葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。下列叙述正确的是（ ）

    A．葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变

    B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率

    C．葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率

    D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.（6分）下图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中a～h为细胞器或细胞的某一结构(乙中各结构放大比例不同)。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：

    ⑴ 图乙所示的a～f各细胞器中不具膜结构的是 （用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[ ] ，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。

    ⑵ 如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象 ，原因是

    Ⅱ.（6分）回答下列与细胞有关的实验问题：

    ⑴ 下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。

    ① 观察叶绿体和原生质的流动

    ② 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

    ③ 探究酵母菌的呼吸方式

    ④ 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

    ⑵ 按下面步骤进行质壁分离实验：

    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

    ①图中A、B处的颜色分别是 、 。

    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 __、 。

    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。如果A处呈绿色，可能的原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某种蝴蝶紫翅（Y）对黄翅（y）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如下图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．上述亲本的基因型是YyGg×Yygg
    B．F1紫翅绿眼个体自交（基因型相同个体间的交配），相应性状之比是15：5：3：1
    C．F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是$\frac{2}{3}$
    D．F1紫翅绿眼个体与黄翅白眼个体交配，则后代相应的性状之比是4：2：1：1

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