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    植物生长受到多种激素共同调节，研究表明，细胞分裂素能够抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表达，而植物中STM蛋白能诱导细胞分裂素在芽顶端分生组织聚集，并能结合到GA20ox启动子上直接抑制它的转录从而负向调控GA（赤霉素）在芽顶端分生组织中的水平。下列说法不正确的是（ ）

    A．顶芽和根的分生组织均能产生赤霉素

    B．上述结果说明细胞分裂素能抑制赤霉素合成

    C．STM蛋白进入细胞核的过程中不需要穿过核膜

    D．细胞分裂素在根、茎、果实中形成，由根运至其他器官

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．科学家用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验（如表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中对各试管得到的产物情况判断正确的是（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）（　　）
    试管叶绿体结构光照C18O2ATP、NADPH五碳化合物
    甲类囊体++--
    乙基质-+++
    丙基质++-+
    丁基质和类囊体++-+
    A．甲试管可得到18O2B．乙试管可得到三碳化合物
    C．丙试管可得到葡萄糖D．丁试管可得到乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．每年二月的最后一天为“国际罕见病日”．下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是（　　）
    A．该病是常染色体多基因遗传病
    B．近亲结婚不影响该病的发生率
    C．该病的发病风险在青春期会增加
    D．“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    16．欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论． 材料与用具：海拉细胞悬液，药物甲溶液（对细胞增殖有影响），药物乙溶液，培养液、培养瓶，血细胞计数板，显微镜等．
    （要求与说明：细胞计数的具体操作过程不做要求，不考虑加入溶液对体积的影响，实验条件适宜） 回答下列问题：
    （1）实验分组设计：
    A 组：海拉细胞悬液+培养液 B 组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液
    C 组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液，培养一段时间后，加入药物乙溶液．
    （2）完善实验思路：①取细胞悬液加入到含培养液的培养瓶中，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录．
    ②将细胞悬液分别加入到A、B、C三组培养瓶中进行培养．
    ③每隔一段时间分别测定三组培养瓶中的细胞数并记录．
    ④当细胞增殖达到一定数量时，向C组加入药物乙溶液
    ⑤重复③，统计并分析所得数据．．
    （3）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果，并标出加入药物的时间）：
    ．
    （4）分析与讨论：
    药物甲的作用是促进海拉细胞的增殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列与细胞分裂相关的坐标图中（不考虑细胞质DNA），有关叙述不正确的是（　　）
    A．图1可以表示有丝分裂和减数分裂，图2表示减数分裂
    B．图2中AB段细胞的名称可以是初级性母细胞
    C．图1中CD段形成的原因是着丝点分裂
    D．图2中，非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．二氧化碳传感器可以测定溶液的CO2浓度．某生物兴趣小组用该仪器研究20℃环境中，光照等因素对黑藻光合速率的影响，得到如图结果．请回答问题：
    （1）黑藻细胞中与溶液的CO2浓度变化有关的细胞器是叶绿体和线粒体．
    （2）该实验中，黑藻的光合速率不能直接通过仪器测量得到，需先在黑暗条件下测定单位时间内溶液CO2的增加量，即黑藻的呼吸速率，用x表示；再在适宜光照条件下测定单位时间内溶液CO2的减少量，用y表示．那么，适宜光照下，黑藻的光合速率可表示为x+y．
    （3）若0〜t1溶液的CO2浓度无变化，说明黑藻的光合速率等于（填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸速率．t1后的短时间内，叶绿体中C3的含量减少，原因是光照增强，黑藻细胞光反应产生的ATP和[H]增多，使C3的还原加快，而同时CO2固定生成C3的速率不变，故短时间内C3含量减少．t2〜t3限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度，判断依据是t3时，在溶液中通入CO2，黑藻的光合速率进一步提高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某生态系统中，除分解者外，仅有A、B、C、D、E五个种群，每个种群只处于一个营养级，相邻营养级之间的能量传递效率为10%～20%，一年内输入各种群的能量数值如表所示（表中能量的单位相同）．相关叙述正确的是（　　）
    种群ABCDE
    能量3.5612.8010.300.48226.5
    A．表中五种生物构成1条食物链
    B．表中B和C的种间关系是捕食和竞争
    C．表中缺少的生态系统的成分是非生物的物质和能量
    D．第二营养级和第三营养级之间的能量传递效率约为15.4%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源．下列分析错误的是（　　）
    A．切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环
    B．探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息
    C．体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系
    D．切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生态学家对某湖泊的能量流动进行了定量分析，部分数据如表：
    注：表中数字为能量数值，单位是J/（cm2•a）（焦每平方厘米每年）
    能量
    能量
    生物类型    		生产者植食性动物肉食性动物
    固定的能量464.6？12.6
    未利用29329.35
    自身呼吸作用消耗96.318.87.5
    流入分解者12.52.10.1
    请分析数据，回答问题：
    （1）若该湖泊的面积为Scm2，则一年内流入该生态系统的总能量是464.4SJ．
    （2）生产者固定的能量，一部分储存在有机物中未利用，一部分被自身呼吸作用消耗，其余的能量流入分解者和下一营养级（或植食性动物）．表中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为20.1%（用百分数表示，留到小数点后）．
    （3）由于受到严重的工业污染，湖水中浮游藻类和动植物大量死亡，导致该水体中氧气含量下降，导致氧气含量下降的原因是藻类和植物大量死亡，光合作用下降，氧气产生下降和湖中耗氧微生物（分解者）通过分解作用消耗大量氧气．
    （4）如果该湖泊生态系统只是受到轻微的污染，则对该生态系统的各个生物成分的影响并不大，这是因为该湖泊生态系统具有一定的抵抗力稳定性．

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