A. | 对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应 | |
B. | 使病毒失去感染人体细胞的能力 | |
C. | 使细胞外的病原体和外毒素失去活性 | |
D. | 成熟的T细胞识别已被感染的体细胞并消灭之 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解.
解答 解:A、在体液免疫和细胞免疫中,都有记忆细胞的存在,能发生对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应,A错误;
B、体液免疫中的抗体和抗原结合,从而清除抗原,使病毒失去感染人体的机会,细胞免疫没有此功能,B错误;
C、体液免疫能够使细胞外的病原体和外毒素失去毒性,C错误;
D、细胞免疫特有的是T细胞增殖分化为成熟的T细胞(效应T细胞)和记忆细胞,效应T细胞识别已被感染的体细胞(靶细胞)并与之结合,激活靶细胞内溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了特异性免疫的相关知识,要求考生能够识记体液免疫和细胞免疫的过程;明确两种免疫过程的区别;然后在针对选项逐项分析,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,错误的是( )
A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的
B.甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用
C.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用
D.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
年老体弱的羚羊无法逃避猎豹的追捕而被捕食。猎豹追捕猎物,奔跑的速度越来越快。 这说明了
A.自然选择不起作用 B.为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省郴州市业水平考试摸底测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表示教材中有关染色的实验,对表中空白①、②、③、④填写完全正确的一组是
A.紫色、蛋白质、龙胆紫染液、甲基绿-比啰红混合染液
B.橘红色、蛋白质、甲基绿-吡罗红混合染液、龙胆紫染液
C.橘红色、蛋白质、龙胆紫染液、甲基绿-比啰红混合染液
D.紫色、脂肪、甲基绿-比啰红混合染液、龙胆紫染液
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性 |
红霉素 | 能与核糖体结合阻止了其与RNA结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. | ①~⑤可发生在人体健康细胞中 | |
B. | 青霉素和利福平能抑制DNA的复制 | |
C. | 结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 | |
D. | 环丙沙星、利福平和红霉素分别能抑制细菌的①、②和③过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的操作过程是制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 不宜选用细菌作为实验材料是因为细菌中没有DNA分子 | |
C. | 酒精灯烘干涂有口腔上皮细胞的载玻片的目的是使细胞固定在载玻片上 | |
D. | 用高倍显微镜可以清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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