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    下列物质能促进柿子脱涩变甜的是（　　）
    A、生长素B、乙烯
    C、脱落酸D、细胞分裂素
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：乙烯：促进果实成熟；
    细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；
    脱落酸：促进果实与叶的脱落；
    赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用．
    生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长．
    解答： 解：能促进柿子脱涩变甜的是乙烯，ACD错误，B正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了各种植物激素的作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关人和高等动物生命活动调节的说法，判断正确的是（　　）
    A、在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛
    B、人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定
    C、胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应
    D、寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的应用的叙述，正确的是（　　）
    A、稻农将种子置于流动的河流中浸泡以促进其萌发，主要是去除种子中的脱落酸
    B、用生长素正确处理过的插条，两端都生根
    C、用乙烯利催熟香蕉的过程中，果皮中的叶绿素含量会增加
    D、赤霉素可用于诱导产生无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产
    C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    D、乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．请分析回答：
    实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
    红果黄果
    1红果×黄果492504
    2红果×黄果9970
    3红果×红果1511508
    （1）番茄的果色中，显性性状是
     
    ，隐性性状是
     
    ，这一结论是依据实验
     
    得出．
    （2）写出亲本的基因型．实验一：
     
    ；实验二：
     
    ；实验三：
     

    （3）实验三的子代中基因型有
     
    ，比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于核酸的叙述，正确的是（　　）
    A、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    B、豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是5种
    C、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
    D、用甲基绿和吡罗红混合染色HIV病毒可观察到DNA和RNA的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这不可能是因为（　　）
    A、组成肽键的化学元素或合成场所不同
    B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
    C、氨基酸排列顺序不同
    D、蛋白质的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果．下列说法正确的是（　　）
    A、两种激素用量的比例影响实验结果
    B、两种激素使用的先后顺序影响实验结果
    C、两种激素使用时的浓度影响实验结果
    D、以上说法全部正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图1．

    （1）请对本实验做出假设：
     
    ．
    （2）制备培养基的操作顺序是
     
    ．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基　b．计算和称量　c．灭菌　d．调pHe．溶解和熔化
    （3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30min，然后在35～37℃下放置24h；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
    ①培养基在100℃下维持30min的目的是
     
    ；
    ②在35～37℃下放置24h后再加热的目的是
     
    ；
    ③怎样证明间隙灭菌法的效果？
     
    ．
    （4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？
     
    ．
    （5）利用法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．
    （6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24h，其中1号培养皿的变化结果如图2，在2号培养皿中画出假设的变化结果．

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