下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是 。
A.轴突膜处于bc段时,钠离子大量内流,消耗ATP |
B.轴突膜处于ce段时,钾离子大量外流,不消耗ATP |
C.轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 |
D.A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物开花与开花激素有关。1937年,俄国学者提出了“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成。1970年后,人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质。以下说法不正确的是( )
A.可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定 |
B.同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据 |
C.叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响 |
D.能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
课外研究小组的同学要探究板蓝根的汁液是否具有抑制大肠杆菌的作用。老师为他们提供的材料、仪器和试剂。下列叙述不正确的是( )(多选)
A.他们应当配制的培养基是通用固体培养基 |
B.制备培养基的操作步骤是称量、溶化、调pH、定容、灭菌、倒平板 |
C.如果他们要观察到单个大肠杆菌菌落,用无菌玻璃刮铲将菌液涂匀即可得到 |
D.如果他们要探究不同浓度板蓝根汁液的抑菌作用,用无菌镊子将浸过不同浓度的板蓝根汁液的圆纸片直接均匀置于培养基表面,测量每个圆纸片周围清晰区的宽度即可 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
现有两种培养基,一种培养基中含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸(甲物质);另一种培养基中含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(乙物质),其他成分相同。分别用这两种培养基培养正在发育的人体细胞,则该类细胞对甲、乙物质的吸收情况是:
A.甲大于乙 | B.乙大于甲 | C.甲等于乙 | D.无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下不属于反馈调节的是
A.水体遭受污染后生物大量死亡进一步导致水体污染加重 |
B.机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞 |
C.草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定 |
D.胎儿分娩时刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是( )
A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞 |
B.可用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接 |
C.若用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割质粒产生的DNA片段有3种 |
D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是( )
A.首先经超排卵处理后进行体外受精 |
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型 |
C.根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎 |
D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫 |
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