如图Ⅰ.Ⅱ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述不正确的是( )A．a代表突触小体.e代表神经纤维B．图Ⅰ中的a可能是图Ⅱ中的d或fC．图Ⅰ中的b可能是图Ⅱ中的c或dD．图Ⅱ的f可与唾液腺结合题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图Ⅰ、Ⅱ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述不正确的是（）

A．a代表突触小体，e代表神经纤维

B．图Ⅰ中的a可能是图Ⅱ中的d或f

C．图Ⅰ中的b可能是图Ⅱ中的c或d

D．图Ⅱ的f可与唾液腺结合

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）

A．种群“J”型增长的数学模型Nt＝N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数

B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。

（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有_________。（填字母）

（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是_____________。

（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________。判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量________（填字母）。

（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中__________（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无___________来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在__________组动物体内能完好保存，当我们再次输入__________后结果就与对照组一样了。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于演替的描述正确的是（）

A．如果时间允许，弃耕农田总能形成森林

B．在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物

C．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力较强

D．人类活动对群落的影响往往是破坏性的

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a 组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是（）