A、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比没有变化 |
B、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比,氨基酸的数量没有变化,但多个氨基酸顺序发生了变化 |
C、突变基因控制合成的多肽比原多肽短 |
D、突变基因的遗传信息与原基因不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘的向光弯曲生长 |
B、根的向地生长 |
C、茎的背生长 |
D、无籽番茄的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上 |
B、采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式 |
C、用麦芽糖酶去除植物细胞壁获得原生质体 |
D、从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二次免疫中,抗体是由记忆细胞产生的免疫活性物质 |
B、一种浆细胞可以产生多种相应的抗体 |
C、体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 |
D、浆细胞的寿命比记忆细胞短但所含的内质网相对发达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种的形成是渐变的结果 |
B、可遗传的变异是进化的原材料 |
C、经常使用造成生物器官的发达 |
D、自然选择决定生物进化的分向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、改善空间和资源条件有望使K值提高 |
B、bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 |
C、c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率 |
D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉 酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
A、胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 |
B、质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 |
C、实验所用成熟胡杨细胞细胞液浓度均大于NaCl浓度 |
D、茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离可能有抑制作用 |
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