A、利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒 |
B、萨顿通过果蝇间的杂交实验证实了基因位于染色体上 |
C、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了类比推理的方法 |
D、沃森和克里克创建了DNA分子双螺旋结构模型 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、增大细胞膜的通透性 |
B、调节染色液的pH |
C、加速染色剂进入细胞 |
D、使DNA和蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲可表示转录过程片段,共有8种核苷酸 |
B、图乙表示的物质是翻译的原料,有20种 |
C、图丙中化合物的五碳糖是脱氧核糖或核糖 |
D、图丁可以用来表示蔗糖、乳糖和麦芽糖的分子式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 |
B、胰岛B细胞的分泌活动也受④过程的调节 |
C、如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺 |
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加必将引起③和④的增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的 |
B、皮肤细胞培养时,加入一定量的抑素有利于细胞分裂 |
C、抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动,使其细胞周期缩短 |
D、抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成,阻断细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素是细胞的组成物质,种类繁多、微量而高效 |
B、激素通过体液运输,对全身细胞和器官都起作用 |
C、激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 |
D、健康人体内的激素含量是固定不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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