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1.如图为某白化病家族系谱图(该病受一对基因A、a控制).根据系谱图分析,回答下列问题

(1)该病是隐(显性或隐性)遗传病.
(2)请写出8号和12号的基因型分别是Aa、aa.
(3)5号是杂合子的概率为1.
(4)8号与9号再生一个白化病的女孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)12号与该病的携带者的男性结婚,后代患病的概率是$\frac{1}{2}$.

分析 分析系谱图:8号和9号都正常,但他们有一个患病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病.

解答 解:(1)由以上分析可知,该病是隐性遗传病.
(2)12号患病,故基因型为aa,其母亲8号的基因型为Aa.
(3)由于2号的基因型为aa,故5号的基因型为Aa,是杂合子.
(4)8号与9号的基因型均为Aa,他们再生一个白化病的女孩的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
(5)12号的基因型为aaa,与该病的携带者的男性(Aa)结婚,后代患病的概率是$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)隐   
(2)Aa  aa
(3)1        
(4)$\frac{1}{8}$     
(5)$\frac{1}{2}$

点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相关个体的基因型,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞呼吸的叙述,哪一项是正确的( )

A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B.是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别

C.酵母菌只能进行乙醇发酵无法进行需氧呼吸

D.细胞呼吸的实质是合成有机物,储存能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果.请分析回答:
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1511508
(1)番茄的果色中,显性性状是红果,这一结论是依据实验二或三得出.
(2)写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合.
实验一:Aa×aa;实验二:AA×aa;实验三:Aa×Aa.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.美国科学家安德鲁•法尔和克雷格•梅洛因发现RNA干扰机制而获得诺贝尔生理学或医学奖.下列关于RNA的描述错误的是(  )
A.RNA和DNA的基本组成单位是核苷酸
B.尿嘧啶是RNA特有的碱基,胸腺嘧啶是DNA特有的碱基
C.RNA只分布在细胞质中,DNA只分布在细胞核内
D.生物的遗传物质是DNA或者是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品,如臭豆腐、酱豆腐等,该食品味道鲜美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人们的喜欢.下面是腐乳制作的流程示意图,根据流程回答问题.
让豆腐上长出毛霉加盐腌制?密封腌制
(1)流程图中未写出的程序是加卤汤装瓶.
(2)含水量为70%左右的豆腐适合用来做腐乳.制作过程中,加盐的作用是析出水分使豆腐块变硬,同时抑制微生物生长.
(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解为甘油和脂肪酸.
(4)传统制作腐乳,豆腐块上的毛霉来自空气中的毛霉孢子,现代腐乳生产是在严格无菌的条件下,将优良的毛霉菌种直接接种在豆腐上.
(5)影响腐乳的风味和质量的因素是盐的用量、酒的用量、发酵温度、发酵时间等. (至少列举两项)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.过程①不需要消耗ATP
B.过程②是利用PCR技术获取目的基因,需使用解旋酶
C.过程③中大肠杆菌需先成为感受态细胞
D.过程④可利用抗原-抗体分子杂交的方法鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程,请据图回答:

(1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种:
①方法一:将甲、乙两种植物杂交得到基因型为bD的植株,并在幼苗期用秋水仙素(化学物质)处理,从而获得基因型为bbDD 的丙种植物.
②方法二:利用植物体细胞杂交技术,先取甲、乙两种植物的体细胞,利用
纤维素酶和果胶酶 处理,获得具有活力的原生质体;然后用化学试剂PEG诱导融合、筛选出基因型为bbDD的杂种细胞;接下来将该杂种细胞通过植物组织培养技术培育出基因型为bbDD的杂种植株.
③上述方法二中融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁.接下来将该细胞通过植物组织培养技术培育出基因型为bbDD的丙种植物,此过程说明植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性.
(2)由丙种植物经II过程培育成丁植株,发生变异的来源属于染色体结构变异;将丁植物经III培育成戊植株的过程,在育种上称为诱变育种.
(3)通过图中所示育种过程,能(填能或否)增加物种的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答.

(1)图A表示的是动物(填“动物”或“植物”)细胞进行有丝分裂的中期.此期细胞中有8条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板,理由是该细胞是一个动物细胞,没有细胞壁.
(2)若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有线粒体、核糖体.(写出两种)
(3)C图中的DNA含量由2C到4C的细胞,处在B图的S期(填写图中符号).以下是与“观察植物细胞的有丝分裂”实验有关的内容
(4)在高等植物细胞中,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞.制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为解离→漂洗→染色→制片
(5)制作装片时,如果用解离液(质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液按1:1混合)在室温下解离2min,然后按正常要求进行漂洗、染色、制片.在观察中发现根尖细胞没有分开,原因是解离时间不足;洋葱根尖中有一些细胞正在分裂,在制作洋葱根尖玻片标本的过程中,这些细胞停止分裂是A.
A.解离时期    B.漂洗时期    C.染色时期    D.压片时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示某适宜温度条件下,植物CO2的吸收速率与光照强度的关系.请据图分析回答下列问题:

(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度强,A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/(m2•h).
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是B;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是CO2浓度;此时叶绿体中ADP的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(3)当光照强度为b时,A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样.则X=2.
(4)某兴趣小组为了研究光合作用进行的条件和场所进行了如下实验:
选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),在温度适宜的情况下,预先放在黑暗中48小时,再用黑纸将叶片左侧上下两面夹住,然后把天竺葵放在阳光下照射6小时,剪下此叶片,用打孔器分别在该叶片不同部位取下①、②、③三个圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.请依据上述信息及图2,回答下列问题.
a.将银边天竺葵放在黑暗中的目的是消耗叶肉细胞中的淀粉,避免其干扰实验结果;
b.叶圆片①和②对比,说明光合作用的进行需要光照;
c.叶圆片②和③对比,说明光合作用进行的场所是叶绿体.

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同步练习册答案