A、生态系统的自我调节能力是无限的 |
B、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
C、生态系统营养结构越复杂,自我调节能力的越弱 |
D、外来物种的引入一定能提高生态系统的稳态 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结果是相同的 |
B、杂种细胞的形成过程基本相同 |
C、操作过程中酶的作用相同 |
D、诱导融合的手段完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图是囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 |
B、高等哺乳动物胚胎发育的过程中最关键的时期是原肠胚期 |
C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于原肠胚期,终止于生命结束 |
D、②将发育成胎膜和胎盘 |
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1 |
3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、影响生物种群的繁衍 |
B、调节生物的种间关系 |
C、田间施放性引诱剂可诱捕害虫 |
D、蜜蜂通过舞蹈向同伴传递蜜源的信息属于物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、pH的调节与血液中存在缓冲物质有关 |
B、水和无机盐平衡的调节是各自独立的 |
C、胰岛素是血糖调节中唯一发挥作用的一种激素 |
D、维持体温恒定主要是通过体液调节来进行 |
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