(6分)酵母菌是一类单细胞真菌,在生活实践中常用于酿酒和发面,为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按下图安装好并进行了相关实验。请据图分析作答:
(1)甲、乙两组酵母菌的呼吸方式分别是 、 。
(2)甲组实验中,质量分数为10%的NaOH溶液是为了 ,乙组B瓶应封口放置一段时间,以除去瓶中的 后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
(3)上述实验中可观察到的现象是 。
(4)若A、B两瓶中的酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同,按图中装置培养一段时间,则实验结束时两瓶中酵母菌种群密度的大小关系是A B(填“>”或“=”或“<”)。
(1)有氧呼吸 无氧呼吸 (2)吸收空气中的CO2 氧气(3)甲组澄清石灰水的浑浊程度大于乙组(4)>
解析试题分析:图中甲乙两组实验装置,甲装置橡皮球的作用是向装置内充入空气,质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳,A瓶中酵母菌培养液中酵母菌进行有氧呼吸作用,乙组没有通入空气,而且B瓶用塞子塞上一段时间除去瓶中的氧气使酵母菌在无氧环境中,进行无氧呼吸作用。甲组进行有氧呼吸作用产生二氧化碳,使澄清石灰水变浑浊,乙组无氧呼吸也产生二氧化碳,但是产生二氧化碳的量要比甲组少,石灰水变浑浊的程度要比甲组轻。
考点:本题主要考查生物的呼吸作用,意在考查学生对有氧呼吸与无氧呼吸作用的区别的比较联系。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其中的SO2对植物的危害表现在能直接破坏植物的叶肉组织,使叶片失绿,严重危害植物的生长发育,浓度高时,会使植物枯死。下面是某研究小组为探究不同浓度SO2对不同植物生长影响的相关实验。
材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸((1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。
实验步骤:(补充完整)
第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1g、0.2g、0.3g、0.4g无水亚硫化钠(下表中对应的SO2浓度) ________;
第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。
第三步:向1至4号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;
第四步:重复第一~第三步分别处理油菜叶和青菜叶。
第五步:________。
表:不同浓度的SO2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温:18℃)
编号 | SO2浓度(g/L) | 菠菜/油菜/青菜受害时间(min) | |||
出现黄斑 | 较多黄斑 | 大面积变黄 | 整体变黄 | ||
1 | 0.141 | 7 / 24 / 20 | 28 / 30 / 28 | 39 / 38 / 35 | 49 / 54 / 43 |
2 | 0.282 | 3 / 17 / 13 | 6 / 25 / 20 | 10 / 32 / 24 | 20 / 46 / 31 |
3 | 0.423 | 2 / 7 / 11 | 4 / 22 / 18 | 9 / 28 / 22 | 15 / 34 / 28 |
4 | 0.564 | 1 / 5 / 6 | 3 / 10 / 12 | 7 / 15 / 16 | 13 / 24 / 20 |
5 | 0 | ─ | ─ | ─ | ─ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道,具有离子选择性。请据图回答有关问题:
(1)很多研究成果有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这与组成细胞膜的主要成分中有[ ] 相对应([ ]中填“甲”或“乙”,下同)。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是 。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后,心脏对Ca2+的吸收明显减少,但对K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ] 的活性。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,请根据下列实验设计进行证明。
①实验步骤
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组 。
c.一段时间后测定 。
②实验结论:
a.若两组植株对K+的吸收速率相同,说明 。
b.若两组植株对K+的吸收速率表现为甲组明显 乙组(填“大于”、“小于”或“等于”),则说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图。请分析回答:
(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的_______演替。
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂? 。对果树修剪、整枝,是为了解除 ,有利于侧芽的萌发、生长。
(3)选取生理状态良好的玉米植株,保持温度、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图丁)。请据图分析回答:
①请分别描述a、b、c所处的生理状态:a 、b 、c .
②由图丁可知,若在光照强度为8千勒克斯时,光照12h,再黑暗12h,交替进行,则玉米能否正常生长?_________。原因是________。
(4)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向_______和被
利用。
(5)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5 x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为1.2 x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共_______KJ。
(6)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的 离不开生态系统的信息传递。
(7)下列关于生态农业的叙述错误的是_______。
A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高 |
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生 |
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高 |
D.生态农业可以有效减少对环境的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
烟草是雌雄同株植物,却无法自交产生后代。这是由S基因控制的遗传机制所决定的,其规律如下图所示(注:精子通过花粉管输送到卵细胞所在处,完成受精)。
(1)烟草的S基因分为S1、S1、S3等15种,它们互为________,这是________的结果。
(2)如图可见,如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能
伸长完成受精。据此推断在自然条件下,烟草不存在S基因的________个体。
(3)将基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植,全部子代的基因型种类和比例为:________。
(4)研究发现,S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两个部分,前者在雌蕊中表达,后者在花粉管中表达,这导致雌蕊和花粉管细胞中所含的________等分子有所不同。传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,与对应的S因子特异性结合,进而将花粉管中的rRNA降解,据此分析花粉管不能伸长的直接原因是_______。
(5)自然界中许多植物具有与烟草一样的自交不亲和性,这更有利于提高生物遗传性状的多样性,为物种的进化提供更丰富的_____,使之更好地适应环境。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_____,捕获光能的色素中含量最多的是______。
(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后,首先与_____结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供__________。
(3)光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是_______;光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是__________。
(4)分析图中信息,PEPC酶所起的作用是_____;转基因水稻更适宜栽种在_____环境中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图甲曲线表示某雄性哺乳动物的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内染色体数量的变化。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期细胞中的染色体。请据图回答下列问题。
甲图 乙图
(1)甲图曲线中③~⑥段可表示细胞进行 分裂。
(2)乙图中的b与甲图曲线 位置相对应。
(3)细胞a、b、c、d、e含有同源染色体的是 _。
(4)与体细胞相比,a~e细胞中核内染色体增多的是 。
(5)乙图中a细胞为 ,假设a细胞分裂产生的子细胞中有一个为乙图的c细胞,c细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极。则a细胞产生的成熟生殖细胞中,正常细胞和异常细胞的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物技术实践与人们的生产和生活密切相关。请回答下列有关问题。
(1)进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。花药离体培养时,选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率,确定花粉发育时期最常用的染色方法是________。花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中________。
(2)如图一表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图中的X溶液为________,其作用是________________。用注射器滴加海藻酸钠与酵母菌混合液时,应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止________________。
(3)为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系,某同学通过实验获得如图二所示的结果。由图可知,加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是________%,本实验的自变量是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答问题。
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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