精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

光照增强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午,光合作用不继续增加,反而下降,主要原因是

A.气温高,酶的活性受影响

B.水分减少,水分解产生的氢数量减少

C.光照太强,使色素分解

D.CO2供应减少,暗反应过程中C3产生得太少

D

【解析】

试题分析:光照最强的夏季中午,由于环境温度过高,蒸腾作用旺盛,导致气孔关闭,CO2供应减少,暗反应过程中C3产生得太少,光合作用不继续增加,反而下降,D正确;由于蒸腾作用,酶的活性基本不受影响,A错误;由于光照充足,水分解产生的氢数量充足,B错误;虽然光照强烈,但不会导致光合色素分解,C错误。

考点:本题考查影响光合作用的环境因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高一上学期期末模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核细胞的直径一般在10-100μm之间。下列有关生物体的体细胞不能无限长大原因的叙述,错误的是

A.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大

B.受细胞所能容纳的物质制约

C.细胞较小,相对表面积大,有利于物质的迅速转运和交换

D.受细胞核所控制的范围大小的制约

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东肇庆中小学教学质量评估高一上期末统测生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是几种细胞器的结构模式图。其中被称为“有机物合成车间”的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述,错误的是

A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异

C.细胞的衰老和凋亡是常见的现象,意味着生物个体的死亡

D.癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用高倍镜观察处于有丝分裂中期的洋葱根尖分生区细胞,不能看到的结构是

A.染色体 B.纺锤体 C.细胞壁 D.赤道板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌、病毒。这种被镶嵌进去的识别物质很可能含有

A.磷脂和蛋白质 B.多糖和蛋白质

C.胆固醇和多糖 D.胆固醇和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说的创立具有很重要的意义,但不能说明

A.细胞是一切生物的基本单位

B.生物之间有一定的亲缘关系

C.细胞是动植物的基本单位

D.把动物和植物统一到细胞的基础上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届河南省焦作市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图X代表某一生物概念,其内容包括①、②、③、④四部分,与此概念图相关的描述不正确的是

A.若X是构成生物体的基本元素,则①、②、③、 ④代表C、H、O、N

B.若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失,则X为生态系统的能量流动

C.若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降,则X为种群的数量变化

D.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届山东省滕州市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于群落演替的叙述,错误的是( )

A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B.群落的初生演替在海洋和陆地均可发生

C.群落的初生演替速度通常非常缓慢

D.演替是原有物种的恢复;动物群落的演替与光照条件有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案