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    9．有工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．

    （1）图Ⅰ的番茄韧皮细胞必须经过脱分化、再分化的过程才能形成植物体A的幼苗，该过程依据的原理是植物细胞具有全能性．
    （2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、生长素、细胞分裂素（激素）、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养．
    （3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂，植物体B的基因型有YYmm 或yymm．Ⅲ过程中植物体C的基因型有YYmm  或Yymm   或yymm．
    （4）在图中Ⅳ过程中，在促融因子的作用下，原生质体的融合概率大大增加，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是具有两个亲本的遗传物质，植物体D是否可育可育．

    分析 分析题图：Ⅰ表示将番茄果皮细胞进行植物组织培养形成植株A的过程；Ⅱ表示先花药离体培养形成单倍体（幼苗B），再用秋水仙素处理得到纯合体植株B的过程，属于单倍体育种；Ⅲ表示花粉细胞融合形成细胞A，再采用植物组织培养得到植株C的过程；Ⅳ表示采用植物体细胞杂交技术得到杂种植株D的过程．

    解答 解：（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过脱分化和再分化两个关键步骤，该过程依据的原理是植物细胞全能性．
    （2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素（生长素、细胞分裂素）、温度和光照外，还必须在无菌的条件下培养．
    （3）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉有Ym、ym两种．进行实验Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂，幼苗B的基因型为Ym、ym，经秋水仙素处理，植物体B的基因型有YYmm或yymm．进行实验Ⅲ过程中花粉为Ym、ym，花粉可以同型融合，也可以异型融合，故细胞A的基因型有YYmm或Yymm或yymm，植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm．
    （4）图Ⅳ过程所得的植物体D具有两个亲本的遗传物质，因此能表现两个亲本的遗传性状；植物D含有番茄和马铃薯的所有染色体，可以减数分裂形成正常配子，因此可以通过有性生殖产生后代．
    故答案为：
    （1）脱分化、再分化    植物细胞具有全能性
    （2）生长素、细胞分裂素    无菌
    （3）有丝分裂     YYmm 或yymm               YYmm或Yymm或yymm
    （4）具有两个亲本的遗传物质    可育

    点评 本题结合图解，考查植物组织培养、单倍体育种、植物体细胞杂交等知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件，掌握单倍体育种的过程和优点，熟记植物体细胞杂交的过程，能分析题图，准确判断图中所采用的技术或育种方法，再进行答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某二倍体植物细胞周期的两种模型图，据图分析错误的是

    A．图甲中适宜浓度的秋水仙素使细胞染色体数目加倍作用于b时期

    B．图乙中按箭头方向A→A可表示一个细胞周期

    C．处于图甲、图乙的细胞在各时期都具同源染色体

    D．处于图甲、图乙的细胞在各时期都要消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别（　　）
    A．蓝藻B．酵母菌C．青霉菌D．蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：

    （1）在该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆．
    （2）操作①叫去雄，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上花粉成熟之前；操作②进行后必需对母本进行套袋．其目的是防止外来花粉的干扰．
    （3）根据图示写出反交的亲本组合为高茎（♂）×矮茎（♀）．若反交P皆为纯合子，让F 1进行自交，F 2 性状中高茎（H）与矮茎（h）之比为3：1，生物体的这种现象称作性状分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（　　）
    A．秋季落叶植物，秋末时叶片中色素主要是丙和丁
    B．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
    C．水稻在收获时节，叶片中色素含量是（甲+乙）＞（丙+丁）
    D．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验．实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪．1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地．通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%．两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示．
    请回答问题．
    （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有生物固氮、闪电固氮．在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是植物和微生物．
    （2）氮元素以NO-3的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成蛋白质、核酸两类生物大分子．
    （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物对硝酸盐的利用量不同．
    （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是①将树木全部砍倒，丧失了植被对硝酸盐的吸收；②动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪．
    （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用．在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐．N能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”．上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是TA、UA．
    （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气、雨水的冲刷．
    （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是涵养水源、同化无机环境中的氮元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题（题中如有“[]”，请在其中写出结构的标号，横线上写有关内容）．

    （1）图中动植物细胞都具有，但功能不同的细胞器是[⑦]高尔基体．
    （2）如果将15N标记的氨基酸注射入大鼠的血液中，氨基酸进入细胞的方式是主动运输，
    当15N标记的氨基酸进入细胞中以后，首先发现在③累积较多，最可能的解释是核糖体是蛋白质合成场所；
    （3）制作红茶的关键过程是“将细胞揉破”，这一过程的目的是破坏生物膜系统使酚氧化酶与酚类接触，底物被氧化成棕褐色的物质，从而使茶叶变褐色，图中有生物膜的结构有（填序号）②④⑤⑥⑦⑨⑩．制作绿茶（茶叶为绿色）过程中有热锅炒的关键步骤，这一步骤的目的是使酶失活．
    （4）如果用某种药物处理A细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在有关哺乳动物红细胞的叙述中不正确的是（　　）
    A．哺乳动物红细胞成熟过程中会将细胞核排出细胞外
    B．哺乳动物成熟红细胞是制备细胞膜和各种细胞器的好材料
    C．哺乳动物红细胞中的血红蛋白是一种含铁的蛋白质
    D．哺乳动物红细胞有运输氧的功能

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    16．关于物质的跨膜运输叙述正确的是（　　）
    A．在细胞有选择地控制物质进出的过程中体现了细胞膜的结构特点即选择透过性
    B．水和乙醇可以顺利通过半透膜，而氨基酸和葡萄糖不可以通过
    C．在动作电位发生的过程中，Na+内流属于主动运输，需要消耗一定的能量
    D．若用葡萄糖溶液来做质壁分离的实验，会出现先质壁分离后复原的现象，这个过程中没有消耗ATP

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