A. | ATP分子中脱去两个磷酸基团可成为组成小分子RNA的基本单位 | |
B. | 小分子RNA能使基团“沉默”的原因是影响了基因表达的转录过程 | |
C. | 图中③过程中碱基配对原则是A-T、C-G、T-A、G-C | |
D. | 正常表达基因从DNA→RNA有碱基的互补配对,从RNA→蛋白质没有碱基的互补配对 |
分析 分析题图:图示为小分子RNA干扰基因表达过程的示意图,首先双链RNA与Dicer酶结合,在该酶的作用下,双链RNA裂解为小分子RNA片段;小分子RNA片段的一条链与RISC结合形成一种“复合体”,另一条链被清除;“复合体”与细胞质中的mRNA结合,结合后的mRNA被降解,相应的蛋白质不能合成.
解答 解:A、ATP分子中脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,是组成小分子RNA的基本单位,A正确;
B、小分子RNA能使基团“沉默”的原因是影响了基因表达的翻译过程,B错误;
C、图中③过程中碱基配对原则是A-U、C-G、U-A、G-C,C错误;
D、正常表达基因从DNA→RNA有碱基的互补配对,从RNA→蛋白质也有碱基的互补配对,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能正确分析题图,同时能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒进入人体刺激浆细胞,产生抗体 | |
B. | 抗体的产生和分泌与多种细胞器有关 | |
C. | 流感病毒进入内环境,被效应T细胞识别并清除 | |
D. | “超级抗体”可中和所有甲流病毒,说明抗体无特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6、6、3 | B. | 3、0、6 | C. | 3、6、6 | D. | 6、12、12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸释放的能量只有少部分贮存在ATP中 | |
B. | 进行有氧呼吸的细胞中一定有线粒体 | |
C. | 有线粒体的细胞一定进行有氧呼吸 | |
D. | 哺乳动物成熟的红细胞可以运输O2,也可以进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X表示基因和染色体行为存在着明显的平行关系,Y表示基因在染色体上 | |
B. | X表示遵循基因分离定律,Y表示遵循基因自由组合定律 | |
C. | X表示孟德尔的假说“F1的高茎能产生数量相等的雌雄配子”,Y表示F2出现3:1性状分离比 | |
D. | X表示15N标记的大肠杆菌在含14N的培养基培养,不同时刻离心分离DNA,出现轻、中、重三种条带;Y表示DNA复制方式为半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验的叙述正确的是
A.探究温度和PH对酶活性的影响时,分别选用淀粉和H2O2作为底物
B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液检测实验结果
C.用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的
D.探究淀粉酶的最适温度的实验顺序:淀粉+淀粉酶→置于相应水浴温度5min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化
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