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研究发现,果蝇X染色体上的一个16A区段,可影响果蝇眼睛的形状。雌果蝇16A区段与眼形的关系见下表,请分析回答:

(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于______________。雌果蝇16A区段与眼形的关系为______________________________。
(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为________。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别,应选用_____________________的亲本(写表现型)进行杂交。
(3)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBBXB,如图所示。已知d在纯合(XdBBXdBB.XdBBY)时能使胚胎死亡,且该基因与棒眼基因B连锁。请依据所给信息回答下列问题:

①若棒眼雌果蝇(XdBBXB)与野生正常眼雄果蝇(XBY)杂交,子代果蝇的表现型及其比例为__________________________________。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后,性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否出现新的隐性致死基因P,某科研小组做了以下实验:
用棒眼雌果蝇(XdBBXB)与该雄果蝇杂交得F1,从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交,得到F2。若_______,则说明发生了新的隐性致死突变;若_______,则说明未发生新的隐性致死突变。

(1)染色体变异(染色体结构变异) (1分)   16A区段重复越多,棒眼越明显(1分)
(2)XBBY   正常眼雌果蝇和棒眼雄果蝇
(3)①棒眼雌果蝇、正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇=1:1:1
②F2全为雌性(没有出现雄果蝇)    F2有雌有雄(出现了雄果蝇)

解析试题分析:(1)从表中给出的信息可以看出,果蝇的眼形变异属于染色体变异(染色体结构变异)。雌果蝇16A区段与眼形的关系为16A区段重复越多,棒眼越明显。
(2)雄性棒眼果蝇的基因组成为XBBY。若想根据果蝇眼形就能判断出子代性别,应选用正常眼雌果蝇XBXB和棒眼雄果蝇XBBY的亲本进行杂交,子代正常眼是雄性XBY、棒状眼是雌性XBBXB
(3)①若棒眼雌果蝇(XdBBXB)与野生正常眼雄果蝇(XBY)杂交,子代果蝇的表现型及其比例为棒眼雌果蝇(XdBBXB)、正常眼雌果蝇(XBXB)、正常眼雄果蝇(XBY)、棒眼雄果蝇(XdBBY)胚胎期死亡,其比例是1:1:1。
②用棒眼雌果蝇(XdBBXB)与该雄果蝇杂交得F1,从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交,得到F2。若F2全为雌性(没有出现雄果蝇),则说明发生了新的隐性致死突变;若F2有雌有雄(出现了雄果蝇),则说明未发生新的隐性致死突变。
考点:本题考查生物的变异、实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

Ⅰ.(10分)西南大学生科院的科研人员研究了土壤含水量对某蔬菜品种甲和乙光合作用的影响。请据图分析回答。

⑴据图1分析,比较甲、乙品种蔬菜,土壤含水量对它们的光合作用速率影响_____。土壤含水量_____(填“大于”或“小于”)70%时,土壤含水量不成为限制蔬菜光合作用的因素。
(2)图2中,随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有学者认为水分亏缺导致叶绿体类囊体结构破坏,从而直接影响_________反应,而且不能恢复。
(3)为验证上述观点,将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行_____          处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率_______,则上述观点成立。
Ⅱ.(10分)下图表示人体神经系统对排尿的控制。请据图回答。

(1)体检时,没有尿意而在大脑控制下排出尿液_____(属于或不属于)反射。
(2)c神经纤维传导兴奋时膜外局部电流的方向是_____。
(3)轴突末梢具有较多的线粒体,其作用是为_____提供能量。
(4)尽管神经递质是小分子物质,但仍通过特定方式释放到突触间隙,其意义在于_____,从而保证了兴奋的快速传递。
(5)在动物体内的一个神经元,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向_____。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体,图为胰岛素作用机理示意图.请据图分析并回答下列问题:

(1)图中①、②分别表示 ___________、____________。
(2)含GLUT4的囊泡直接自____________,它与细胞膜的结合过程体现了______________________。
(3)胰岛素和受体结合后,一方面通过促进囊泡的转运,使_________________增加,促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节______的活性,促进葡萄糖的利用。
(4)Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”,从细胞的组成看,可能的原因是_______________________等.
(5)正常人剧烈运动过程中,血液中胰高血糖素含量升高,此时胰岛素的含量_______。整个过程的协调是___________调节的结果。
(6)研究发现,某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞,从免疫学角度分析该疾病属于____________病。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题。

(1)大肠杆菌的同化类型为____,从生态系统的成分上看,大肠杆菌屑于       
(2)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是____,因此需对培养基和培养皿进行____(填“消毒”或“灭菌”),操作者的双手需要进行清洗和____。空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使________,还能破坏DNA的结构。
(3)根据用途划分,该培养基属于____(填“选择”或“鉴别”)培养基,若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中____换成____,若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红·美蓝换成____。
(4)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是______和_______。通过上述方法可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,称为____。
(5)使用以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是      (多选)。
A.制作果酒    B.由果酒制作果醋    C制作泡菜     D.制作腐乳

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烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性感染,比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物。临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。实验时,从病人身上获取少量样本,按照一定的实验步骤操作,以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性。
(1)获取绿脓杆菌单菌落:配制适于绿脓杆菌生长的培养基,培养基中的营养成分一般含有      、氮源、生长因子、水和无机盐,调节pH至7,灭菌处理,待培养基冷却至50℃时,在         附近倒平板。经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落。
(2)检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性:取该单菌落适当稀释,用           法接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板。将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的相同大小的小滤纸圆片均匀置于该平板上的不同位置,适宜条件培养一段时间,结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈,这说明绿脓杆菌对上述抗生素        ;含头抱菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小,这说明                         ;含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小,且比阿培南透明圈中出现了一个菌落,请推测此菌落产生的可能原因:一是                          ,二是                         
(3)根据上述实验结果,为达到抗绿脓杆菌的目的,对于该患者来说最好应选用抗生素             

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为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)乙烯和生长素都要通过与     结合,将     传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动。
(2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,      幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表。

组别
 
植物激素及处理浓度(μM)
 
根伸长区细胞长度(μm)
 
1
 
对照
 
175.1
 
2
 
0.20ACC
 
108.1
 
3
 
0.05IAA
 
91.1
 
4
 
0.20ACC+0.05IAA
 
44.2
 
结果说明乙烯和生长素都能够     根生长,与单独处理相比较,两者共同作用时          
(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12小时后测定幼苗根
中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,

乙烯通过促进              来影响根生长。
(4)研究者将拟南芥幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度,结果无显著差展。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响           来影响根生长。
(5)综合上述各实验的结果可推测,乙烯对根生长的作用最可能是通过促进生长素的           实现的。

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Ⅰ.光合作用和呼吸作用的速率是影响农作物产量的重要因素,影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,请据图分析影响光合作用的因素:

(1)如果横坐标代表温度,则代表光合速率的曲线最可能是________
(2)如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率首先是影响光合作用的光阶段,此时内部限制性因素可能是________________。若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物的光合作用曲线最可能是________________
(3)光照适宜的条件下,如果横坐标代表CO2的含量,其影响光合作用首先是影响________________的产生,此时内部限制性因素可能是________________
Ⅱ.科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据见下表。请分析回答:

氧气浓度
2%
20%
CO2的吸收速率[mg/(h·cm2)]
23
9
(1)O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与________增强有关,还可能与________________的变化有关。
(2)为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还要测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X[mg/(h·cm2) ],氧浓度为20%时,呼吸速率为Y[mg/(h·cm2) ]。
①如果23 + X = 9 + Y,说明_______________________________________
②如果23 + X > 9 + Y,说明_______________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。回答下列问题:

(1)该生态系统中的分解者是     ,②过程中碳的传递形式及①过程中能量流动的形式分别是             
(2)图中A为       营养级,B和D两种生物之间的种间关系为       ,若由于某种原因造成了生物B灭绝,则短期内丙中D的数量变化是      
(3)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用,这属于生物多样性的       价值。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列是关于某种植物光合作用的一些实验:


(1)甲图中曲线3、1、2分别是在室温30℃、20℃、10℃下测得,该实验还以日光灯作光源,移动日光灯使之与实验装置的距离不同,光合速率随之发生变化。图中D点和AB段限制光合速率的主要因素分别是_________和_________。
(2)乙图所示过程是将14C标记的CO2提供给该植物进行光合作用,在光照条件下,给予浓度为1%的CO2,5分钟后降低为0.003%,再过10分钟后换成l%浓度的CO2持续5分钟。则曲线a、b、c分别表示_________(CH2O/C5/C3)。
(3)若每天给予该植物12小时光照,则丙表中所列媪度选择_________时最有利于其生长;若光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物的量__________(大于/小于/等于)25℃时的;
(4)下图与丙表35℃所示情况相符的一项是(  ) 

(5)光照下该植物叶绿体中发生的能量转换为____________________,ADP的转移方向为____________。

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