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    下图所示是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①②③④顺序依次是（ ）

    A．细胞膜、内质网膜、线粒体膜、核膜

    B．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、内质网膜

    C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

    D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．秃顶或非秃顶与性别、遗传因子组成的关系如表所示．
    男性女性
    BBBbbbBBBbbb
    非秃顶秃顶非秃顶秃顶
    一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生下的男孩长大以后表现为秃顶．这个女人的遗传因子组成是（　　）
    A．BB或BbB．BbC．bbD．BB

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    先天性葡萄糖、半乳糖吸收不良症为常染色体隐性遗传病。现有一对夫妇，生了4个小孩，3个正常、1个患病。以下叙述正确的是

    A．夫妇双方均为杂合子

    B．3个正常孩子为杂合子的概率相同，均为2/3

    C．若要调查该遗传病的发病率，最好在患者家系中进行调查

    D．该夫妇中有一方可能为患者

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省六校高三第二次素质测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大肠杆菌和疟原虫细胞中都存在的生命活动是（ ）。

    A．线粒体内膜上O2和[H]结合生成水

    B．mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质

    C．纺锤丝牵引染色体移向细胞两极

    D．以亲代DNA为模板合成子代DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（ ）

    A．核酸、蛋白质、细胞、糖类 B．蛋白质、核酸、细胞、脂肪

    C．蛋白质、核酸、细胞、糖类 D．核酸、蛋白质、糖类、细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题

    用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（ ）

    A．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

    B．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

    C．这三种试剂使用时均不需要水浴加热

    D．乙种子中主要含蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是（ ）

    A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物

    B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内

    C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

    D．通过细胞分裂进行繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
    （1）依据真核细胞中DNA（或“基因”）位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
    （2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；
    假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多不同（填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合，并指导蛋白质合成．
    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
    ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成蛋白质和核酸等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示．由图可知，大肠杆菌被侵染后没有合成（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记仅出现在离心管的底部，说明新合成的噬菌体RNA与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合    ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合    
    ③出现DNA-RNA杂交现象    ④不出现DNA-RNA杂交现象
    组别实验处理预期结果
    1②③
    2①④

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