分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:(1)细菌为单细胞生物,在生命系统的结构层次中,既属于是细胞层次,又是个体层次,大肠杆菌为单细胞,故无组织、器官、系统层次,但可构成生态系统.
(2)②培养皿中的大肠杆菌落为同种生物,故属于种群层次,③培养基被污染后,除了大肠杆菌外,又滋生了真菌以及乳酸菌等其他细菌包括多种生物,故属于群落层次.
(3)真菌为真核生物,大肠杆菌属于原核生物,二者在结构上最明显的差异是真核生物有核膜包裹的细胞核.
故答案为:
(1)细胞 个体 ACD
(2)种群 群落
(3)大肠杆菌 (核膜包裹的)细胞核
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激活靶细胞并使其裂解死亡 | B. | 与抗原结合使其失去活性 | ||
C. | 直接吞噬靶细胞将其分解 | D. | 将抗原传递给B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 厌氧呼吸比需氧呼吸产生的ATP少 | |
B. | 需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的有机物相等 | |
C. | 需氧呼吸比厌氧呼吸产生的CO2少 | |
D. | 条件不足无法比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源:2013年湖北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).下列有关说法不正确的是( )
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
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