A、培育单倍体所用的花药,可取自基因型为RrBb植株 |
B、为获得上述植株,可采用基因型为RRbb和rrBB的两亲本进行杂交 |
C、若在培养过程中,单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株,该二倍体植株花粉表现为可育 |
D、单倍体中自然加倍成二倍体的植株自花传粉后,其后代会出现性状分离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是水、蛋白质 |
B、若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H |
C、地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性 |
D、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙群体×乙群体,子代孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
B、甲群体×乙群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素 |
C、甲群体×甲群体,子代孵化早期不向卵内注射胰岛素 |
D、乙群体×乙群体,子代孵化早期向卵内注射胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤①④② | B、①②⑥⑤ |
C、③⑥⑤② | D、④①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 |
B、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 |
C、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
D、溶酶体执行功能时不伴随其膜组分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(2) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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