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15.下列关于性染色体的叙述,正确的是(  )
A.X、Y染色体上可以存在等位基因B.性别受性染色体控制而与基因无关
C.性染色体上的基因都可以控制性别D.性染色体只存在于生殖细胞中

分析 细胞中决定性别的染色体称为性染色体,其它的称为常染色体,所以说性染色体与性别决定有关,而常染色体与性别决定无关.

解答 解:A、X、Y染色体上存在同源区段,所以可以存在等位基因,A正确;
B、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因,B错误;
C、性染色体上的基因有的可以控制性别,但是也有不控制性别的,如控制色盲的基因在X染色体上,C错误;
D、在正常体细胞中,无论是常染色体还是性染色体,都是成对存在的,并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中,在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在,D错误.
故选:A.

点评 本题难度一般,要求学生识记性别决定的相关知识,考查学生对常染色体和性染色体作用的理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下图的相关叙述中,不正确的是( )

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为f,则其背光面的生长素浓度范围是大于f

B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性,茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C.除草剂灭草原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,顶端优势现象的侧芽生长素浓度是曲线的E点以后区域

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:

①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;

②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;

③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌.

一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是( )

A.沉淀、上清液、沉淀和上清液

B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C.沉淀、上清液、沉淀

D.上清液、上清液、沉淀和上清液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为EeXBXb的个体,产生的配子名称和基因型种类是( )

A.精子:EXB、eXB、EXb、eXb

B.精子:EXB、eXb

C.卵细胞:EXB、eXB、EXb、eXb

D.卵细胞:EXB、eXb

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.当某人感到冷时,他的(  )
A.汗液分泌量增加B.冷觉感受器兴奋增强
C.甲状腺激素分泌增加D.体温因受调节而保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.若用同位素15N标记氨基酸来研究胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程,则同位素15N先后依次会出现在(  )
A.高尔基体、内质网、核糖体B.内质网、高尔基体、核糖体
C.核糖体、内质网、高尔基体D.核糖体、高尔基体、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.欲得到无籽的番茄果实,需要将一定浓度的人工合成的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上,处理该花的时期和条件是(  )
A.在花蕾期,不去掉雄蕊B.在花蕾期,去掉雄蕊
C.在开花后,去掉雄蕊D.在开花后,不去掉雄蕊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关植物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
B.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同浓度配比会影响组织分化
C.用相同浓度2,4-D处理同种植物的扦插枝条,产生相同的生根效果
D.用生长素类似物蘸涂没有授粉的雌蕊柱头,可获得无籽黄瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例迸行调査,结果如图
(注:4-12岁为猕猴的生育年龄).以下分析正确的是(  )
A.该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型
B.调查时猕猴种群数最已经达到环境容纳量
C.7-9岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关
D.各年龄组个体数量不变,若性别比例变为1:1,则猕猴的出生率将升高

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