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    【题目】一棵桃树的结构层次由小到大依次是（ ）

    A. 细胞→个体

    B. 细胞→组织→系统→个体

    C. 细胞→器官→组织→系统→个体

    D. 细胞→组织→器官→个体

    【答案】D

    【解析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞→组织→器官→个体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确的描述是（　　）
    A.②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
    B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成
    C.DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸，每个DNA片段中，游离的磷酸基团有2个
    D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆子叶得黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本豌豆杂交的F1表现型如图．让F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比是（　　）
    A.9：3：3：1
    B.3：1：3：1
    C.1：1：1：1
    D.2：2：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆花的颜色受两对等位基因E/e与F/f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花．下列选项中都符合条件的亲本组合是（　　）
    A.EeFf×Eeff　EEFf×eeff
    B.EeFf×eeFf　EeFF×Eeff
    C.EeFf×eeff　EeFF×Eeff
    D.EeFf×Eeff　EeFf×eeFf

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家系遗传系谱图，已知Ⅰ2患白化病，Ⅲ3患红绿色盲症，如果Ⅳ1两对基因均为 显性纯合的概率是9/16，那么需要满足以下哪项条件( )

    A. Ⅲ1 携带白化病基因，Ⅲ2 白化病、红绿色盲症基因均携带

    B. Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1 均携带相关致病基因

    C. Ⅱ5、Ⅲ1均不携带相关致病基因

    D. Ⅱ4、Ⅱ5 携带白化病基因、Ⅲ1 不携带白化病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的图示是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答有关问题：

    （1）A代表____________分子；B代表__________；C代表___________________。

    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有____________________。

    （3）图2中曲线甲代表_________，曲线乙代表_____________，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是_____________。

    （4）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为molL-1）,由此可知该细胞能主动地__________（填“吸收”或“排出”）物质X，可用图1中的__________（填a～e）表示。

    （5）细胞膜中水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受到刺激产生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则此过程中水的流动可用________（填a～e）表示。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关胰岛素对生命活动调节的描述正确的是

    A. 餐后胰岛素分泌增多引起细胞吸收葡萄糖的速率减慢

    B. 胰岛素由胰岛细胞分泌后只运输到肝细胞发挥作用

    C. 垂体分泌促胰岛素调节胰岛素的分泌属于分级调节

    D. 胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ）

    A. 细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

    B. 细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

    C. 细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

    D. 细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

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